增城市实验小学集体备课记录表年级：二年级科目:语文课题18、早发白帝城备课时间第一周主备教师廖群花辅备教师卢燕、王志、罗雪巍、刘玉玲、钟建红主备栏辅备栏一、教学目标:知识与技能：1、学会本课中的生字，理解文中字、词。2、能准确，有韵律的朗读古诗，并背诵、默写古诗。3、借用诗歌背景和画面帮助学生理解诗意，了解古诗的内容。4、拓展课外阅读，初步培养阅读习惯。过程与方法：1、以读、看结合，引导学生用自己的话说说古诗所描写的景色，并激发学生阅读古诗的兴趣。2、布置先学，并落实先学指导，对个别差生进行“先喝鸡汤”的指导，课前检测小组长的认字过关情况。情感态度与价值观：通过理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。二、教学重点、难点：理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。以读、看结合，引导学生用自己的话说说古诗所描写的景色，并激发学生阅读古诗的兴趣。三、课前准备：1、多媒体课件、词语表；2、学生课前阅读唐代诗人李白的古诗。四、课时安排：２课时五、活动过程：课前三分钟：诵读《弟子规》一、由展示杜甫的古诗导入新课。二、由诗题入手，了解先学情况。（背古诗、了解作者、诗歌背景）作者：诗仙背景：获罪充军途中遇赦，乐返金陵（白帝城-金陵）沿途所见。三、理解诗意。1、听老师范读，小声跟读，画出七言诗的节奏。2、指名读，要求读准字音、节奏。（师生共同正音）。主备栏辅备栏3、（课件出示）观看诗中描绘的美景，学生选自己喜欢的诗句，用自己的话叙述画面？（先小组交流，再全班交流。）4、小组选自己喜欢的方法朗读古诗。（互相帮助）5、全班朗读：拍手打节奏读，读出轻快的心情（李白在朝中做官时遭人陷害被皇帝流放到很远的地方，流放途中遇赦折返回家。）第二课时一、背诵指导：回顾上节课的内容。（看图或看板书-闭上眼睛想象画面背诵）二、拓展阅读：1、你们还读过哪些李白写的古诗？先小组内交流（课前教会小组长如何组织，组长-组员-全组说完举手）（巡视的过程中把学生读到的古诗名写到黑板上）2、小组展示（课前教会小组长如何组织）三、学习生字生词1、认读生词2、教写生字（教师范写）练写生字（利用写字本）3、明确听写要求（1）投影听写格式，学生先写好日期（2）不会的允许看一看上面的。4、听写（1）每个词读一遍。（2）全部听写完后，再从头读一遍，提示学生边听边用笔指着检查。（3）小组交换改。四、预习《九月九日忆山东兄弟》1、快速阅读《九月九日忆山东兄弟》，想想：怎样学这篇课文？2、汇报，确定先学内容，再指导先学五、布置作业1、常规作业（朗诵唐代诗人王维的古诗）2、背诵《江南》《绝句》《早发白帝城》六、板书设计18、早发白帝城千里，一日白帝城——————金陵长江三峡听：猿声见：万重山教学反思最大亮点有待改进
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