语文第六册第22课：槐乡五月教学内容槐乡五月（第一课时）教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。3、初步感受槐乡五月的美丽景色。教学重、难点学会本课生字词，理解由生字组成的词语。初步感受槐乡五月的美丽景色。教学具准备多媒体教师活动学生活动备注或修改栏、谈话导入：同学们，每一个地方都有每一个地方的特色，每一个地方都有每一个地方的魅力。今天这节课，我们要去一个很有魅力的小山村，那小山村有一个好听的名字，叫：槐乡（板书：槐乡，齐读词语——槐乡）。“槐”是本课的生字，同学们伸出手和老师一起写一写这个字，注意最后两笔不能丢。今天老师就和大家一起走进槐乡，去看看那里的槐花。通过预习，你知道槐花是在什么季节盛开吗？（补全课题）快，我们一起走进五月的槐乡吧。（齐读课题）三、学习生字新词这课的生字特别多，你都会读了吗？千万不要让我考住你。（1）出示生字：炒、挎、摆、拌谁来读一读？你发现了这行字有什么特点吗？（2）这些表示动作的词大家都读得很好，那接下来的短语就难不倒你们了。二、自读课文请同学们拿起书本，翻到120页，放声地读一读课文。在读的过程中，你也许会遇到一些生字词，也许会碰到一些难读的句子，别担心，自己想办法试着把它们读正确，读通顺了。（学生放声读课文）丹阳市练湖中心小学语文教案第1页共2页教师活动学生活动备注或修改栏（3）课文中还有一些很有意思的词语（4）课文中还有一些词语的结构很特别，我们一起来看：白茫茫甜丝丝喜盈盈白生生香喷喷傻乎乎（5）有了这些词，句子就有了自己的颜色，有了自己的味道，也有了美丽的心情，出示词语所在的句子，你能读好吗？4、说一说五月的槐乡给你留下了怎样的印象？（学生答）四、理清课文脉落课文哪些小节重点写这是个飘香的季节，哪些部分重点写这是个孩子的季节的呢？请同学们快速地浏览一下课文，找一找。五、小结：通过刚才的学习，你还有不明白的地方吗？学生质疑。好，下节课，老师将继续带着大家走进槐乡，详详细细地感受一下槐乡五月的美，感受一下孩子们快乐的生活。3、同学们，把这些词语和句子放入到课文中，大家再读读课文，看看五月的槐乡给你留下了怎样的印象？（同桌互读课文，一人读一段，读完两个人讨论讨论）5、快速地浏览一下课文，你觉得课文中的哪一句话把我们同学们的这些感受写出来了？（真会读书，就是这一句，齐读课文的最后一丹阳市练湖中心小学语文教案第2页共2页
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