语文第六册第22课:槐乡五月教学内容槐乡五月(第一课时)教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字词,理解由生字组成的词语。3、初步感受槐乡五月的美丽景色。教学重、难点学会本课生字词,理解由生字组成的词语。初步感受槐乡五月的美丽景色。教学具准备多媒体教师活动学生活动备注或修改栏、谈话导入:同学们,每一个地方都有每一个地方的特色,每一个地方都有每一个地方的魅力。今天这节课,我们要去一个很有魅力的小山村,那小山村有一个好听的名字,叫:槐乡(板书:槐乡,齐读词语——槐乡)。“槐”是本课的生字,同学们伸出手和老师一起写一写这个字,注意最后两笔不能丢。今天老师就和大家一起走进槐乡,去看看那里的槐花。通过预习,你知道槐花是在什么季节盛开吗?(补全课题)快,我们一起走进五月的槐乡吧。(齐读课题)三、学习生字新词这课的生字特别多,你都会读了吗?千万不要让我考住你。(1)出示生字:炒、挎、摆、拌谁来读一读?你发现了这行字有什么特点吗?(2)这些表示动作的词大家都读得很好,那接下来的短语就难不倒你们了。二、自读课文请同学们拿起书本,翻到120页,放声地读一读课文。在读的过程中,你也许会遇到一些生字词,也许会碰到一些难读的句子,别担心,自己想办法试着把它们读正确,读通顺了。(学生放声读课文)丹阳市练湖中心小学语文教案第1页共2页教师活动学生活动备注或修改栏(3)课文中还有一些很有意思的词语(4)课文中还有一些词语的结构很特别,我们一起来看:白茫茫甜丝丝喜盈盈白生生香喷喷傻乎乎(5)有了这些词,句子就有了自己的颜色,有了自己的味道,也有了美丽的心情,出示词语所在的句子,你能读好吗?4、说一说五月的槐乡给你留下了怎样的印象?(学生答)四、理清课文脉落课文哪些小节重点写这是个飘香的季节,哪些部分重点写这是个孩子的季节的呢?请同学们快速地浏览一下课文,找一找。五、小结:通过刚才的学习,你还有不明白的地方吗?学生质疑。好,下节课,老师将继续带着大家走进槐乡,详详细细地感受一下槐乡五月的美,感受一下孩子们快乐的生活。3、同学们,把这些词语和句子放入到课文中,大家再读读课文,看看五月的槐乡给你留下了怎样的印象?(同桌互读课文,一人读一段,读完两个人讨论讨论)5、快速地浏览一下课文,你觉得课文中的哪一句话把我们同学们的这些感受写出来了?(真会读书,就是这一句,齐读课文的最后一丹阳市练湖中心小学语文教案第2页共2页