我想知道班上排在第三名和第六名的同学是谁？班上男生或女生的排名情况？班上成绩在500~550分的同学是哪些？？数据排序与筛选数据排序与筛选电子工业出版社《信息技术》八年级下册宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定宁夏教育厅教研室编著宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定宁夏教育厅教研室编著学习目标：学习目标：灵活运用排序筛选解决生活中的问题灵活运用排序筛选解决生活中的问题掌握在掌握在excelexcel中对数据进行的排序和筛选中对数据进行的排序和筛选的方法的方法操作：操作：能力：能力：排序：•排序：按照一定的规则，重新排列各条纪录的顺序•关键字段：排序所依据的字段•排序分为升序和降序。升序：按字母顺序、数据由小到大、日期由前到后排序。降序：按反向字母表顺序、数据由大到小、日期由后向前排序。如果排序的数据是中文，则排序是依据中文字的内码（拼音或笔画）来确定。分组任务：第一小组：对学生总成绩进行升序排列第二小组：对学生总成绩进行降序排列第三小组：对学生语文成绩进行升序排列第四小组：对学生英语成绩进行升序排列任务一：•为什么要在平均分上边插入一个空白行？可不可以在三科总分前插入一个空白列？•对比刚才各小组的结果，你发现了什么？想一想：升序降序排序的方向不同，结果不同。排序的方向不同，结果不同。升序升序关键字段不同，排序结果不同。关键字段不同，排序结果不同。如果总分一样怎么办？关键字段的个数不同，排序结果不同。关键字段的个数不同，排序结果不同。影响排序结果的三因素•关键字段•关键字段个数•排序方向筛选：筛选：从大量的记录中提取满足筛选条件的数据，不满足条件的数据暂时被隐藏起来（并未删除数据）。•自动筛选•高级筛选自动筛选自动筛选•在“区间条件”筛选中，与:代表既满足第一个条件，同时也满足第二个条件。例如：500≤总分≤600或：代表只要满足两个条件中的一个即可。例如：总分≥600或总分≤450任务二：任务二：思考思考•思考：“筛选”是对工作簿中的什么内容进行编辑？文件？单元格格式？还是数据？1、选择的区域是“排序内容的标题”2、筛选可以根据不同的条件进行•注意综合练习综合练习学生成绩表综合练习综合练习闯关规则：第一关：求其成绩总分和平均分第二关：对上一关求得的学生成绩总分进行排序第三关：筛选出总分在450分以上并且物理成绩大“大显身手”：提前过关的学生帮助有困难的同学于80分的学生成绩信息单关键字排序单关键字排序主次关键字排序主次关键字排序排序排序筛选筛选分析数据分析数据等于某等于某““值值””自定义条件筛选自定义条件筛选前前//后几项后几项谢谢!谢谢!
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