A七年级数学（上）5.4主视图、左视图、俯视图（1）导学案设计：邳州市红旗中学张希振班级姓名时间一、教学目标：1.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的发展空间观念；2．能识别简单物体的三个视图；3．进一步感知立体图形与平面图形的关系．二、教学重点、难点：1．掌握立体图形三视图的知识以及画出简单图形的视图；2．了解三视图与观察的位置有关；3．从不同方向画简单组合体的三视图．三、教学过程：（一）自主先学1.问题情境反映了一种什么现象？你还能举例说明日常生活中遇到的上述现象吗？横看成岭侧成峰远近高低各不同．不识庐山真面目，只缘身在此山中．——苏轼2.看飞机的三视图．你是从飞机的哪个方位看得到的飞机的三视图？（二）小组讨论：1.桌上放着一个长方体和1个圆柱，从不同方向观察这两个物体，指出右边图5-21的3幅图分别是从图5-20哪一个方向看到的？图5-20图5-212.桌上放着一个长方体、一个棱锥和一个圆柱，请说出下面的三幅图分别是从哪个方向看到的？3从不同的方向观察某个物体时，可以看到不同的图形。把从正面看到的图形，称为；从左面看到的图形称为；从看到的图形，称为俯视图。（三）、交流展示1．观察右表中所示物体，并将看到的图形填入表中．友情提醒：任何一个物体都有长、宽、高三个方向的尺寸．2.从不同的方向观察某个物体时，可以看到不同的图形。把从正面看到的图形，称为；从左面看到的图形称为；从看到的图形，称为俯视图。（四）、质疑拓展从圆柱、圆锥、棱柱看，主视图反映物体的长度和高度；俯视图反映物体的长度和宽度；左视图反映物体的高度和宽度．由于三个视图反映的是同一个物体，所以每两个视图之间必有一个相同的度量．因此得到：主、俯视图长；主、左视图高；俯、左视图宽．（五）、检测反馈如右图所示的物体，你知道下面的三幅图分别是从哪个方向看到的吗？你能说出这三幅视图的名称吗？（）（）（）（六）、巩固操练：画出如下图中三个物体的主视图、左视图、俯视图（七）小结：通过这节课你学到了什么？（八）课堂作业：P139习题5.4T1～3．
VIP
