制作：德庆县高良镇新江小学江灶新狼牙山五壮士追求一课一得，学习人物群体描写送庄镇中心小学张鲜丽梅兰芳孔子小英雄雨来我的战友邱少云黄帝狼牙山五壮士人物群体制作：德庆县高良镇新江小学江灶新狼牙山五壮士初读课文，读准字音，读通句子，想想课文具体写了五壮士的一件什么事？五壮士又留给你怎样的印象？全神贯注大举进犯昂首挺胸横七竖八居高临下坠落山涧斩钉截铁粉身碎骨热血沸腾叽里呱啦气壮山河滚落深谷绷（běng）得紧紧的日寇崎岖磨盘雹子根据课文内容填空，初步了解课文主要意思。1、课文记叙了时期，我八路军某部七连六班的五个战士，为了，他们拖住敌人，勇猛歼敌，最后把敌人，自己的故事。2、读课文，想一想课文的顺序，然后填空。接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖五壮士又留给你怎样的印象？课文哪个语段在描写五壮士的时候写得最有特色，请你默读课文在书上划出来。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（ěɡ）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。人物关键词沉着狠狠地大吼一声喷不完满腔怒火抡一圈浑身绷得紧紧的全神贯注马宝玉葛振林宋学义胡德林胡福才这五壮士分别是哪五位？作者是怎样来逐个描写五位战士的呢？请边默读边摘录每位战士的关键词。1、读一读描写葛振林的句子，读出语气。2、演一演宋学义抡手榴弹。3、演一演“全神贯注”的表情。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（ěɡ）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。作者在写这五位战士的时候有哪些相同之处呢？读一读战士宋学义沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。胡德林和胡福才这两个小战士打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。班长马宝玉扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。副班长葛（ěɡ）振林把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。动作神态、抓住特点、表达有序换一换我这样写换一换，好不好？班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。找出描写五壮士痛击敌人的语段火眼金睛比较下面两段话，说一说有何不同。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”火眼金睛比较下面两段话，说一说有何不同。副班长葛（ěɡ）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。读一读朗读体会写法。认识写法如果说前面对马宝玉的描写是一个点，那么后面这部分的描写就是一个面，我们把这样描写人物群体的方法称为点面结合。请你观看视屏，然后展开想象，来逐个描写其他战士是如何用石头痛击敌人的，你可以选择两个来写。班...
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