神木县西沟小学张瑞1、能正确、流利地朗读课文。2、培养我们的语感，感受人与鸟的浓浓亲情。3、通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚情谊。学习目标：老人喂海鸥海鸥送别老人“褪色”表明老人生活清贫、简朴１23返回意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。更意想不到的事情发生了—返回最意想不到的事情发生了：海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。此时此刻，假如海鸥会说话，假如你就是被老人宠爱过的“独角”、“老沙”、“公主”…...中的一只，此时，你站在老人的遗像前，你会对老人说什么？写一句你心里最想说的话，然后与大家交流。课外阅读：《军犬黑子》自学要求：1、阅读短文，说说课文讲了一件什么事？2、对比两篇文章，谈谈你读后的感受？信赖，往往创造出美好的境界。只有人爱动物，动物也才会爱人，地球也才能永远充满爱，充满和谐。作业小超市：C类、知识积累：摘抄课文中你喜欢的句子；B类、技能训练：真实、具体地写下自己的读后感受；A类、阅读拓展：建议上网阅读邓启耀的原文《海鸥老人》返回
