三年级校本课程教学参考计划范文5篇三年级校本课程教学打算1一、课程名称：简笔画二、授课对象：三年级三、授课时间：星期五四、授课老师：张娜、李杨梅五、授课时间安排：常规课堂教学—节校本课(每周一节)六、课程开发的背景：1、课程特点简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简约的线条进展表现的绘画方式。小学生学习主要是靠形象思维和形象经历。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简约、生动、易明白的形象，把它与教学内容有机结合起来，是习惯儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因而，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。2、学生现状分析一年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天要素，有后天缘故，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，因而，在课堂上的接受才能便有所差异。学生绘画水平参差不齐，差距也特别大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以操纵、掌握，去耐心引导、调动其潜认识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。七、课程目的1、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏才能，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画方式。2、通过各种方式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现才能、掌握多种方式的简笔画技巧。八、教学措施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感熏陶的功能，提高学生的审美才能。2、加强教学中师生的双边关系，既注重老师的教，也注重学生的学，确立学生的主体地位。3、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集材料等学习方法，进展自主学习与合作交流。5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访咨询、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度，注重学生的自我评价，注重对学生绘画活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的作业。7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展简笔画教学。8、培养学生的形象思维才能，创新精神和实践才能为和核心，促进学生素养的全面开展。9、利用竞赛，调动学生学习的积极性。三年级校本课程教学打算2新的学期又降临了，为了使学生感受我国传统文化的博大精深，也为了能更好地有序地开展校本课程的教学，特制定校本课程教学打算如下：一、教材的选择本学期三年级的校本教学将以《三字经》为主要内容。它涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，特别方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，《三字经》在中国古代蒙学教材中，是妨碍最大，最具有代表性的，也因而被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深化浅出，字句相对来说比拟简单，容易理解，假设与语文教学有机结合，将为学生学习才能的提高奠定根底。《三字经》节拍明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最正确启蒙读物。二、教学目的1、进展爱国主义教育。2、感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的才能。感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理3、养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目的是要培养出正直、坚韧、仁慈、对社会有用的人。此外，在道德培养方面，中国文化强调气节，所谓"士可杀不可辱";强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”;强调礼义，一举一动要符合社会标准和道德标准;强调廉耻，要有所为，有所不为;强调奉献，所谓"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐";强调良心，确实是要时刻认识到本人是一个有道德之人，不做伤天害理事。所有这些，在今天的素养教育中仍具有积极的借鉴意义。三、教学重难点《三字经》教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《三字经》...
