大学生教学实习参考总结范文（通用）大学生教学实习总结(一)通过长达五个月的实习生活，在课堂教学方面得到了充分的锻炼，也总结了一些属于本人的经历。每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、巧妙的设咨询、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用，等等.在录制最后一堂课时，我以一个苹果进展了导入，贴近生活，引人遐思。我以制造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教学环节，将教学过程中本人感受深化、到达预期效果和引起学生共鸣。把这些记录下来，日积月累，就成了一笔宝贵的财富。教学总会有缺乏之处，即便我再熟悉教材、学生和精心设计教学过程，也会在课堂上出现许多课前可能不到的情况，如表达不清、处理欠当、方法陈旧、演示失败等.这些突如其来的情况经常会出现，有一次，在进展正常的教学活动时，ppt出现了咨询题，图片和文字显示不出来。关于这种情况，我采纳的是放弃PPT教学，而进展一般的教学活动，将这节课完好的上下来。假如把课堂中出现的缺乏或一时不知如何处理的咨询题及时记录在教学反思中，然后进展认真分析、考虑，如此做一定能促进今后的教学，为以后的科学研究积累材料.我们都有如此的经历：课前精心设计教学过程，确定教学方法，而在课堂施行教学中，随着教学的展开、师生思维的开展及情感交流的深化，往往会因一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常在特定环境下产生，假设不及时地利用课后反思去捕捉，便会由于时过境迁而云消雾散，令人遗憾.另外，在教学过程中时有突发事件发生，老师机制灵敏地应对，恰当地处理，也为今后类似事件的处理提供借鉴.在运用各种新的教育理论、新的教育教学思想、新的教育科研成果而进展的各种教学改革时，改革的实效性、有用性如何?是否合适本年级、本班级、本章节内容对某个知识点的处理，主要优点有哪些?对教学的促进作用如何?有利于学生哪些方面的开展，不利于学生哪些才能的培养等，写下这些反思，有助于对新理论、新思想的消化、吸收、应用，使本人的教育思想、教学策略不断更新，一直处在教学改革的前沿，促进本身的专业水平不断提升.在进展教学活动之前，我总会去听一节指导老师的课，在课上老师们总能用一些方法讲知识点进展讲解，学生理解起来也容易，老师授课也简单。像如此的方法，我经常会把它应用到我本人的课堂，都会有着不错的效果。因而，借鉴其他老师独到的教学方式，学习其先进的教学理念，还能够记下听、评课中值得商榷、批驳或质疑的观点和做法，并引以为戒.或者请听课老师如实指出本人的教学设计哪些符合学生实际，哪些不受学生欢迎，哪些学法指导到位，哪些学法指导依然空中楼阁，并做好记录，作为今后开展和改良方向的依照.只有时常听、记同行的意见，才能做到博学众长，集思广益.在进展讲解练习题时，总是偏于讲解比拟难的标题，但是效果不好。由此我进展了反思：学生是初学者，许多在老师看来是“易”的知识，对学生来说却是难点.老师要详细记录学生对所传授知识的接受情况，包括对所授知识的接受程度、重点难点是否已经掌握和理解、学习中遇到的困难和普遍存在的咨询题、练习和作业的完成情况等.日积月累，既丰富教学资源，课堂教学也更加贴近学生实际.这些处理学生困惑的方法在课后利用教学反思记录下来，就会不断丰富本人的教学经历.学生的学习过程是一个积极的认知过程，在课堂教学中，常有如此的情况出现：有时学生在课堂上提出独到的见解或新奇的咨询题，迸发出思维的火花，给课堂增添异彩，有时对咨询题分析理解，甚至优于老师预先设想的方案.对老师来说，这是教学相长的时机(也确实是说采撷学生思维的“火花”，有助于开阔教学思路，做到教学相长).在教学中，老师应十分留意学生的“咨询题答复”，老师对学生就某一咨询题发表的独特见解，应给予鼓舞，并及时记录下来，以充实完善本人的教学过程.教完一节课后，应对教学情况进展全面的回忆总结.老师要依照这节课的教学体会和反应信息，反思本人在教学上探索出了哪些规律，在教法上有哪些...
