四年级数学教师家长会参考演讲稿尊敬的各位家长朋友们：早上好！特别感激各位家长朋友能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我们的家长会，在此，我们首先恭喜您的小孩又开场了一段新的人生学习旅程，同时也衷心的感激各位家长对我校工作的关怀与支持。我们深深明白，那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，作为龙凤小学四（3）班的数学老师，我不断在探究，如何尽己所能，使单调的数学课变得生动爽朗，让小孩乐意学数学，感遭到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悦，为你的小孩的终身学习打好根底。今天，我借这个时机，和大家一同讨论以后小孩的数学学习咨询题。下面，主要从注重培养小孩学习数学的兴趣，协助小孩养成良好的学习适应，引导小孩掌握处理咨询题的方法这三方面谈些办法，介绍一下北师大版第七册数学教材的一些特点，仅供大家参考：一、怎么样培养小孩学习数学的兴趣现代学习观指出：小孩在小学阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自决心、兴趣和责任心将妨碍到小孩的接着学习乃至终身。1、要培养小孩学习数学的兴趣，首先要留意多鼓舞，少批判。小孩做错了标题要耐心和小孩一起分析错在哪里，错误的缘故是什么，从这个错误中汲取什么教训，今后怎么样防止同样的错误再次发生。比方，特别多小孩做题时，往往计算出错。有些家长总是对小孩说：”你太粗心了，下次细心点！”如此的叮嘱往往不大奏效。事实上，关于小孩的计算错误，应针对错误标题详细分析，有些错误是由于粗心，有些由于运算方法或者说运算技巧，才能方面不及其他同学，计算纯熟后，不如何会出错。计算经常出错往往是由于计算才能，计算纯熟程度不如其他同学。2、多让小孩获得成功，少让小孩望而却步。不少家长在家中有时会给小孩出标题做。这时千万要留意，你出的标题不能特别难，要贴近生活，要贴近小孩。这些题应让小孩稍作考虑，稍作努力就能处理，也确实是我们俗话所说的，”跳一跳就能摘得到”.第二，不要多做没有考虑价值，机械重复的标题，要让小孩对标题有新鲜感。即便一个特别一般的标题，家长也能够用一些精巧，有趣的故事把它装起来，让小孩觉得有趣，有意思，要学。比方，亿以内的读写，“数位顺序表”是个特别重要的知识点，终究怎么样去掌握呢？不能搞死记硬背。通过观察发觉，表中有许多有趣的数字游戏：四，四个数位为一级；五，第五位是万位，九，第九位是亿位，十，相邻两个计数单位之间的进率是10，这种让小孩找规律的活动学生有兴趣，愿意学，在乐学中不自觉地记下了数位顺序表，比一味地让小孩死记硬背好。3、让小孩多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。小学生以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。把不好操作的转为好操作的，如此更符合小孩的认知规律。动手操作，不动手操作有区别的，动手能够化抽象为详细，能协助同学考虑题咨询题，处理咨询题。比方，过两点只能作一条直线，让学生试着在墙上钉一个木条，怎么样钉才能让木条不会滑动，选择用用颗钉子是首选。小孩通过钉木条，就发觉了这个规律
