实验小学于艳杰创设情景导入许多革命先烈用鲜血和生命谱写了感人的壮丽篇章。他们坚贞不屈、视死如归的英雄气概令我们感动不已。他们在敌人白色恐怖区内，甚至在敌人又阴暗又潮湿的牢房里与敌人斗智斗勇，有的献出了宝贵而又年轻的生命，陈然就是其中杰出的一位。。1949年的一天，国民党反动派在对陈然使用老虎凳、辣椒水、火烙、皮鞭等各种酷刑后，威逼他屈服。让他写一篇“自白书”，你们知道什么叫自白书吗？（出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书）陈然临危不惧，沉思片刻，挥毫写下了《我的“自白”书》。1.我能读通顺全诗，学习诗中的生字词语。2、我能理解本课重点词句的意思，,体会诗的思想感情。试背这首诗。4、感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。自学指导一1、自己练读全诗，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。（3分钟后比一比谁课文读得最好。）自学指导二：同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。（时间为2分钟）读一读读一读铁镣liàò皮鞭biān拷打kǎo凯歌kǎi埋葬zàng蒋jiǎng自学指导三默读第一小节，先独立思考下面的问题，3分钟后全班交流。1.“沉重、带血的刺刀”体现了敌人的什么特点?“任、不需要、哪怕”体现出陈然的哪些品质？2.理解此节中“自白”的意思3.这节主要讲了什么？这节中表现了作者怎样的高尚品质？自学指导四默读第二小节，先独立思考下面的问题，3分钟后全班交流。1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指哪种人？2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思是什么？3.“毒刑拷打算得了什么？”这是一个什么样的句子？这节主要讲了什么？自学指导五默读第三小节，先独立思考下面的问题，3分钟后全班交流。1.“魔鬼的宫殿”指什么？2.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中，体会一下作者表明了什么？3.“这就是我——一个共产党员的自白”一句中“这”指代的内容是什么4、说说这节主要写了什么？课文小结这是封对蒋家王朝必然灭亡的宣判书，也是与敌人斗争到底的战斗宣言，鼓舞了众多的革命志士。不幸的是，1949年10月28日，在新中国成立的隆隆的机炮声中，陈然却被敌人押赴大坪刑场。屹立在大坪山岗上的陈然，叉开双腿，任敌人的枪弹穿透他健壮的身躯，一直巍然不动，他高亢的口号声，一直在空际激荡不已。“毛主席万岁！”“中国共产党万岁！”“中国人民革命胜利万岁！”烈士的身躯倒下了，可我们好像听到了他的放声大笑，他的共产党员的自白，他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远活在我们心中，让我们大声跟老师一起诵读，来表达我们对千千万万位陈然深深的敬意和怀念。拓展阅读（备用）恽代英狱中诗浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。杨超烈士就义诗满天风雪满天愁，革命何须怕断头？留得子胥豪气在，三年归报楚王仇。
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