学习目标：1、以自然环境的描写烘托人物。2、体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。走进作者丰富积累原名舒庆春，字舍予，主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》等，以嘲笑代愤怒，表达对黑暗社会的憎恶。在文化大革命中，因不堪忍受屈辱而跳湖自尽。老舍干燥（zào）腥臊（sāo）憋气（biē，气不通）好歹（dǎi）腻烦（nì）空膛（táng）粘汗（nián）粘在一块（zhān）攥（zuàn）往前拽（zhuài，拖）焦躁（zào）字词积累听朗读，整体感知文章按照什么顺序，以什么为线索组织全篇？可以分成哪两大部分？文章以时间为顺序，以天气变化为线索组织全篇。结构:第一部分(1-6段)写烈日下的祥子第二部分(7-16段)写暴雨下的祥子研读课文读一二两段，圈画出写“日之烈”的句子。文中抓住哪些描写对象来表现变天之快？文中抓住哪些描写对象来表现暴雨之“骤”？总结本文景物描写的特点。自然环境描写1：天热柳树：病了似的……马路：干巴巴、发着白光便道：尘土……结成灰沙阵牲畜：吐出红舌头，鼻孔特别大小贩：不敢吆喝街上：寂静……焦躁的丁丁当当发狂柏油路：晒化了铜牌：也要晒化自然环境描写2：变天风：有凉风了阳光：一阵强，一阵稍暗柳条：微动乌云：墨似的……遮黑了半边天人们：争着往外跑急着、忙着、慌手忙脚的、快忽然大起来飘洒的摇摆随风狂舞卷走了自然环境描写3：暴雨风：利飕有劲闪电：掀开……白亮亮的柳条：惊疑不定，横着飞雨：雨星：乱撞雨点：砸雨道：垂落骤空中的水：往下倒本文景物描写的特点运用多种修辞。正面描写与侧面描写相结合。抓住景物的特征。多角度有层次地描写出事物的变化过程。这些描写有什么作用？景物描写突出了环境之恶劣。用景物描写衬托社会的冷酷无情。用景物描写衬托祥子生活的贫困，社会地位的低下，拉车的痛苦。用景物描写衬托祥子好强、坚韧的性格。划出祥子在烈日和暴雨下拉车的句子，并结合语句体会他拉车的心情和感受。人物描写：祥子1在烈日下拉车喘不过气来、嘴唇发焦裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起……刺目……难听……腥臭昏昏沉沉，没有主意，没有目的A、痛苦与矛盾，饱含着多少辛酸与无奈，承受着多少痛苦；文中以夸张的语言，贴切传神的写出人们在炎热天气的感受。B、从“空中”“屋顶”“墙壁”“地上”“从上至下”着力写阳光暴烈；烈日的威力无处不在，祥子心理畏缩与烦躁。C、从视觉、听觉、嗅觉三方面重点写阳光的声、色、味，突出祥子在死亡线上为生活而卖命。人物描写：祥子2在暴雨中拉车不能抬头，不能迈步，半死不活得往前拽微微直了直脊背，吐了一口气咬上了牙，淌着水，不管高低深浅好天气，祥子会不会有好的命运？反思:关注细节：(1)祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。(2)坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。(3)祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义之人。其实雨并不公道，因为下落在一个没有人道的世界上”。——老舍主题本文通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下烈日烈日胆怯、腻烦胆怯、腻烦非常难过非常难过像骡马像骡马冷酷社冷酷社会会暴雨暴雨半死半活半死半活拉车挣命拉车挣命像树叶像树叶悲惨命运悲惨命运！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！总结这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来……——老舍语上联：烈日下犹如骡马备受煎熬下联：暴雨中好似落叶随风飘零横批：悲剧人生体会景物描写找出课文中描写柳树的句子，说说它们是怎样表现天气变化的？衬托人物的心理活动，象征人物的遭遇有何作用？1.街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。2.柳条...
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