5有理数的减法学习目标（1分钟）1、掌握有理数的减法法则；2、熟练进行有理数的减法运算。自学指导一（5分钟）1、仔细阅读课本40页—41页例1前的内容，看课本40页的情景题回答问题。2、有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的（)。0123-1-2-3-44你能从温度计看出4°C比–3°C高多少摄氏度吗?某一天乌鲁木齐天气-3~4°C4-（-3)=？提示：由于减法是加法的逆运算，要求4-（-3）等于多少，也就是问什么数加上（-3）等于4，即？+（-3）=4.乌鲁木齐的最高温度为4度，最低温度为–3度（1）这天乌鲁木齐的温差为多少？列出算式.比较这两个式子，你能发现减法运算与加法运算的关系吗？不变4-（-3）=74+3=7变成相反数减号变加号结果相同计算下列各式：15-6=15+（-6）=19-3=19+（-3）=12-0=12+0=8-（-3）=8+3=10-（-3）=10+3=991616121211111313你发现了什么规律呢?有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数a-b=a+（-b）注意：1、减（—）变加（+）22、减数变相反数议一议、说一说；有理数的减法是怎样运算的？1、口算：①3–5=②3–(-5)=③(-3)–5=④(-3)–(-5)=⑤-6–(-6)=⑥-7–0=⑦0–(-7)=⑧(-6)–6=⑨9–(-11)=自主检测一（5分钟）2、4－(－7)等于（）．A．3B．11C．－3D．－113、如图，数轴上A点表示的数减去B点表示的数，结果是A．8B．－8C．2D．－2－3015ABBB自学指导二（10分钟）1、自主看完课本例1，例2，例32、总结题型的特点。例1计算下列各题：（1）9-（-5）（2）（-3）-1（3）0-8（4）（-5）-0（2）原式=（-3）+（-1）=-4解:（1）原式=9+5=14减去（-3）等于加上-1的相反数。（3）原式=0+（-8）=-8（4）原式=（-5）+0=-5减去（-5）等于加上-5的相反数。例2、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8844m，吐鲁番盆地的海拔高度大约是－155m。两处高度相差多少m？8844米有多少层楼高？解:8844－（－155）＝8844＋155＝8999（米）因此，两处高度相差8999m。例3、全班同学分为四组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组的分数如下：第一组第二组第三组第四组第五组100150-400350-100（1）第一名超出第二名多少分？（2）第一名超出第五名多少分？自主检测二（5分钟）1、某市2009年元旦的最高气温为2℃，最低气温为－8℃，那么这天的最高气温比最低气温高（）．A．-10℃B．-6℃C．6℃D．10℃2、下列计算正确的是()(A)(-14)-(+5)=-9(B)0-(-3)=3(C)(-3)-(-3)=-6(D)|5-3|=-(5-3)DB3、计算：(1)-(-12)-∣-14∣+∣-2∣-∣-7∣-(-3);解：-(-12)-｜-14｜+｜-2｜-｜-7｜-(-3)=12-14+2-7+3=17+(-21)=-4.11112.2346-5/12先去绝对值，再进行计算当堂训练(15分钟）完成课本42页习题2.6课堂小结我们这节课学习了什么内容？你能否总结一下？作业布置1.课本P42第1、2、3题2.完成练习册P42
