语言综合活动：《儿歌：中国龙》大二班活动目标：1观察龙的特征，欣赏龙的造型。2初步了解“龙”的象征意义。3根据儿歌内容创编动作，发展身体运动能力。活动准备：1以龙作为图案的物品或图片。2《世界真精彩》幼儿用书或电子书第11页。3教师自制的儿歌《龙》的挂图。活动过程：1.在黑板上写“龙”字，每写一笔，请幼儿猜猜那是什么字。2.让幼儿认读“龙”字，并一起欣赏以龙作为图案的物品或图片，向幼儿提问：．你在哪里见过龙的图案？．你认为画了龙的物品有什么特别含义？．龙有什么特征？．你认为真的有龙存在吗？．为什么以前皇帝用的物品都有龙的图案？．为什么中国人喜欢用龙作为物品、衣服的图案？3.欣赏和讨论后，教师可引导幼儿看《世界真精彩》幼儿用书或电子书第11页并尝试归纳龙的特点：．龙是一种想象出来的动物；．龙角似鹿、身似蛇、眼似兔、爪似鹰、鳞似鲤鱼；．龙代表吉祥，因此很多喜庆活动都以舞龙助庆；．中国人对龙特别喜爱，自称是龙的传人；．龙是中国皇帝的表征，皇帝的衣服叫龙袍。4.出示教师自制的儿歌挂图《龙》，与幼儿一起朗诵儿歌：龙头上有角眼睛红，身上鳞片一重重，尾巴利爪在舞动，神气威风一条龙。5.请幼儿设计表现“神气”和“威风”的动作，边做动作边朗诵儿歌。
