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全国各地高考数学三轮复习试题汇编 专题1 集合与常用逻辑用语、复数与算法 第2讲 复数与算法(B卷)理(含解析)-人教版高三全册数学试题VIP免费

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第2题图专题1集合与常用逻辑用语、复数与算法第2讲复数与算法(B)卷一、选择题(每题5分,共50分)1.(江西省九江市2015届高三第三次模拟考试·1)已知复数z满足(1)2izi(i为虚数单位),则z在复平面内所对应的点位于()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限2.(2015·海南省高考模拟测试题·1)若i为虚数单位,图1中网格纸的小正方形的边长是1,复平面内点Z表示复数z,则复数12zi的共轭复数是()A.35iB.iC.35iD.i3、(2015·海南省高考模拟测试题·6)根据如图所示程序框图,若输入m=2146,n=1813,则输出m的值为()A.34B.37C.148D.3334.(2015·哈尔滨市第六中学高三第三次模拟考试·7)执行如图所示的程序框图,若输入n的值为8,则输出S的值为()1A.4B.8C.10D.125.(2015·黑龙江省哈尔滨市第三中学高三第三次模拟考试数学(理)试题·6)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是()A.2B.4C.8D.166.(2015·山东省潍坊市高三第二次模拟考试·2)设i是虚数单位,若复数)(310Raia是纯虚数,则a的值为()A.-3B.-1C.1D.37.(2015·青岛市高三自主诊断试题·5)已知MOD函数是一个求余函数,其格式为(,)MODnm,其结果为n除以m的余数,例如(8,3)2MOD.右面是一个算法的程序框图,当输入的值为25时,则输出的结果为()2A.4B.5C.6D.78.(2015·山东省济宁市兖州第一中学高三数学考试·2)设i为虚数单位,则复数34ii=()A.43iB.43iC.iD.i9.(2015·山东省济宁市兖州第一中学高三数学考试·3)执行如图所示的程序框图,若输出值(16,25)xÎ,则输入x值可以是()A.0B.2C.4D.610.(2015·黑龙江省哈尔滨市第三中学高三第三次模拟考试数学(理)试题·3)已知复数3结束开始输入2i(,)0?MODni输出1ii是否iiz135,下列说法正确的是()A.z的虚部为i4B.z的共轭复数为i41C.5||zD.z在复平面内对应的点位于第二象限二、非选择题(50分)11.(2015济宁市曲阜市第一中学高三校模拟考试·11)如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是___.12.(2015·北京市西城区高三二模试卷·9)复数=____13.(江西省九江市2015届高三第三次模拟考试·14)图1是某工厂2014年9月份10个车间产量的条形图,条形图从左到右表示各车间的产量依次记为123,,,,nAAAA,(如3A表示3号车间的产量为950件),图2是统计图1中产量在一定范围内车间个数的一个算法流程图,那么运行该算法流程图输出的结果是4.14.(2015·山东省潍坊市高三第二次模拟考试·12)当输入的实数[2,30]x时,执行如图所示的程序框图,则输出的x不小于103的概率是;15.(2015·海淀区高三年级第二学期期末练习·11)右图表示的是求首项为41,公差为2的等差数列{}na前n项和的最小值的程序框图.①处可填写_____;②处可填写.5a=0S=1WHILEa<3S=S*3a=a+1WENDPRINTSEND16.(2015·丰台区学期统一练习二·12)执行如图所示的程序框图,则输出的结果是.开始0S,1n20n输出S结束是否1(1)SSnn1nn17.(2015·山东省济宁市兖州第一中学高三数学考试·13)按如图所示的程序框图运算,若输出2k,则输入x的取值范围是______.18.(2015·厦门市高三适应性考试·11)阅读如图所示的程序,该程序输出的结果是.19.(2015·汕头市普通高考第二次模拟考试试题·13)20.(2015·南京市届高三年级第三次模拟考试·4)右图是一个算法流程图,则输6出k的值是.7NS←40开始k←1k←k+1S≤0Y输出k结束S←S-2k(第4题图)专题1集合与常用逻辑用语、复数与算法第2讲复数与算法(B)卷答案与解析1.【答案】A【命题立意】本题旨在考查复数的四则运算、复数的几何意义等知识。【解析】根据复数的四则运算,得22(1)2211(1)(1)2iiiiziiii,故该复数在复平面内对应的点为(1,1),为第一象限内的点,故选A。2.【答案】B【命题立意】本题旨在考查复数的几何意义、复数运算与相关概念.【解析】由图可得z=2+i,则iz21=ii212=)21)(21()21)(2(iiii=55i=i,故其共轭复数是-i.3.【答案】B【命题立意...

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