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高中数学 课时分层作业8 线性回归方程(含解析)苏教版必修3-苏教版高一必修3数学试题VIP免费

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课时分层作业(八)线性回归方程(建议用时:60分钟)[基础达标练]一、选择题1.下列两个变量之间的关系是相关关系的有()①长方体的体积和长方体的棱长;②正n边形的边数和其内角和;③父亲的身高与儿子的身高;④光照时间和果树亩产量.A.①②B.①③C.②③D.③④D[①②是函数关系;关于③,一般来说父亲的身高高,儿子也不矮,两者之间具有相关关系;对于④,一般来说,光照时间越长,果树亩产量也越高,两者之间具有相关关系.]2.图中各图反映了两个变量的某种关系,其中可以看作具有线性相关关系的有()A.①②B.①④C.②③D.②④B[图①④中的点的分布基本上集中在一个带状区域内,反映了两个变量之间存在相关关系,即当一个变量变化时,另一个变量的值虽然不能完全确定,但大体上总是落在带状区域内,我们可以寻找一条合适的直线来近似表示两个变量之间的关系,因此这两个变量具有线性相关关系.图②中的点的分布基本上集中在由某条曲线两侧的带状区域内,表示两个变量有相关关系,但不是线性相关关系.图③表示两个变量之间有确定的关系,即函数关系.]3.如图,有4组(x,y)数据,去掉一点后,剩下的3组数据的线性相关程度最大.则去掉的点是()A.P1B.P2C.P3D.P4C[去掉P3点后,其余点大致在一条直线附近.]4.已知x,y的取值如下表所示:x0134y2.24.34.86.7从散点图分析,y与x线性相关,且y=0.95x+a,则a=()A.2B.2.6C.3D.4.5B[回归直线必过样本中心点(,),且=2,=4.5,则4.5=0.95×2+a,a=2.6.]5.某地区调查了2岁~9岁的儿童的身高,由此建立的身高y(单位:cm)与年龄x(单位:岁)的线性回归方程为y=8.25x+60.13,则下列叙述中正确的是()A.该地区一个10岁儿童的身高为142.63cmB.该地区2岁~9岁的儿童每年身高约增加8.25cmC.该地区9岁儿童的平均身高是134.38cmD.利用这个模型可以准确地预算该地区每个儿童(2岁~9岁)的身高B[根据回归分析的意义知该地区一个10岁儿童的身高只能估计为142.63cm;该地区9岁儿童的平均身高不一定是134.38cm,且利用这个模型只能近似地预算该地区每个2岁~9岁儿童的身高.所以只有B正确.]二、填空题6.已知三点(3,10),(7,20),(11,24)的横坐标x与纵坐标y具有线性关系,则其线性回归方程是________.y=x+[根据线性回归方程系数公式计算.]7.已知一个回归直线方程为y=2.5-3x,则当变量x平均增加1个单位时,变量y的变化情况是________.平均减少3个单位[由回归直线方程知斜率k=-3,所以当x平均增加1个单位时,y平均减少3个单位.]8.已知回归直线斜率的估计值为3,样本点的中心为(4,5),则回归直线方程为________.y=3x-7[由题意知回归直线方程为y=3x+a,将(4,5)代入方程得5=3×4+a,解得a=-7,故回归直线方程为y=3x-7.]三、解答题9.下表是某地年降水量与年平均气温的统计数据:年平均气温/℃12.5112.8412.8413.6913.3312.7413.05年降水量/mm748542507813574701432(1)判断两变量是否有相关关系;(2)求回归直线方程有意义吗?[解](1)以x轴为年平均气温、y轴为年降水量,可得相应的散点图如图.因为图中各点并不在一条直线的附近,所以两者不具有线性相关关系.(2)由(1)知,两变量没有线性相关关系.故没有必要用回归直线进行拟合,即使用公式求出回归直线方程也是没有意义的.10.有一个同学家开了一个小卖部,他为了研究气温对热饮销售的影响,经过统计,得到一个卖出的热饮杯数与当天气温的对比表:摄氏温度/℃-504712151923273136热饮杯数15615013212813011610489937654(1)画出散点图;(2)从散点图中发现气温与热饮销售杯数之间关系的一般规律;(3)求回归方程;(4)如果某天的气温是2℃,预测这天卖出的热饮杯数.[解](1)散点图如图所示:(2)从上图看到,各点散布在从左上角到右下角的区域里,因此,气温与热饮销售杯数之间呈负相关,即气温越高,卖出去的热饮杯数越少.(3)从散点图可以看出,这些点大致分布在一条直线的附近,因此,可用公式求出线性回归方程的系数.利用计算器容易求得线性回归方程y=-2.352x+147.767.(4)当x=2时,y=143.063.因此,某天的气温为2℃时,这天大约可以卖出143杯热饮...

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