水，对于世间万事万物来说，都很重要第五单元水生命与水•1、为什么说“水是人类赖以生存的生命之源”？•2、水和人有哪些关系？•3、水对于人有哪些重要性？它对于人有哪些作用？•……一、初读课文•1、自读课文，思考：生命与水有怎样的关系？请你找出答案，并用笔标画出重点词句。•2、哪位同学来说说你找到的答案。•3、花4分钟时间再次自读课文，然后在课堂本上完成以下练习。•⑴、判断题•①.水占体重的70%，说明水是生命的重要组成部分。（）•②.消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。（）•③.人靠淋巴液保持体温正常。（）•④.眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。（）•⑤.商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（）勾勾叉勾勾2自然段35410•⑵、选择题•①.能把灰尘等不洁的东西排出体外。•A.呼吸和出汗；B.腹泻和出汗•②.在体内不同循环。•A.血液、淋巴液；B.尿液、汗液；•C.血液、淋巴液、尿液、汗液•③.“水能调节体温”指的是的作用。•A.血液B.汗液C.泪水•④.应喝一杯水。•A.每天早晨；B.两顿饭之间；C.每天•⑤.最好的饮料是。•A.饮料；B.白开水；C.自然冷却的新鲜白开水。BABBC635910•二、再读课文•1、想一想：课文从哪几个方面来说明生命与水之间的关系？水是生命的摇篮。水是人体进行新陈代谢的大功臣。水是人体的“润滑剂”。水保持体温稳定。水保卫人的肌体。2、阅读第二自然段，思考：为什么说水是生命的摇篮？⑴、人是由什么构成的？⑵、细胞内含量最大的是什么？•3、阅读第三自然段思考：•什么叫“新陈代谢”?人体内的新陈代谢的过程是怎样的?•⑴、“新”在课文中指氧气和营养，“陈”指废物和二氧化碳。新陈代谢是指生物体从环境中摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。⑵、人体新陈代谢的过程口、胃、肝、脾、肠等消化器官消化液搅碎、溶解、吸收营养血液、淋巴液营养和氧气身体的各个器官废物和二氧化碳送到相应的器官呼吸、汗液、尿液因为不断地吐故纳新，人体才能获得能量、保持活力，才能行动、思考、说话，才能生长、繁育。•4、默读课文第4、5、6自然段，说说水在人体中还有哪些作用？•润滑器官、调节体温、护卫肌体的作用。•5、阅读第7自然段，思考：液、汗、泪、尿、泄,齐读,你发现了什么?这段列举地震和矿难存活者的例子用来说明什么？•它们都和水有关,都和我们人体的排泄有关，都与我们的健康息息相关。1.第8、9、10三个自然段讲了什么内容，告诉我们什么？喝水好习惯；怎样喝水2、第11自然段讲的什么呢？有什么作用？水是生命之源，人体一切奥秘都离不开水。总结全文怎样喝水？•通过学习，你知道了哪些科学的喝水方法？•考考你：根据你平时的了解，我们喝水还必须注意哪些问题呢？•在两顿饭之间至少应喝上一杯水。•多喝水，少喝饮料。•喝自然冷却的新鲜白开水。•每天早晨喝一杯淡盐水。•饭后不宜喝太多的水，因为饮水太多只会把胃中的消化液冲淡，影响食物的消化吸收。•最好是喝温开水。冰水会刺激肠胃，使消化分泌受阻，加重消化器官的负荷，导致消化不良。切忌饮用生水。•牛奶、果菜汁、汤等也要计入每天的饮水量中，防止饮水量过多给肾脏带来负担。•夏季、运动等出汗多的时候可以适当补充淡盐水，补充流失的体液。三、整体感知•1、思考：课文主要用什么方法强调水对于生命的重要性？你从哪看出来的？列数字、打比方、作比较、举实例等说明方法。2、梳理文章结构，了解详细的阅读提纲。•打比方：是指利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。•说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。•应注意：•使用打比方时原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题；打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。•例如：人体能站、行、跑、跳，机器能神拉、转动、摇摆，所以把人体比喻为机器。1、写比较详细的提纲，是指把课文分成几个大的部分，每个部...
