20、学会看病义务教育课程标准实验教科书五年级上册临川十一小刘颖按照课文内容填上新词，想一想所填词语的意思。儿子发烧了，有点（），母亲不但不帮助他，还给他（），让儿子独自去看病，母亲（）地指教儿子看病的过程。儿子走了，时间（）地流动着，母亲（）地等待着儿子，后悔没有让儿子（），心疼痛地缩成一团。打蔫儿雪上加霜喋喋不休艰涩忐忑不安按图索骥按图索骥课前提示语课前提示语能帮助我们更好地读懂这篇课文。阅读课文，找出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。默读课文，根据课前提示语，边读边勾画出描写母亲语言和心理的句子，想一想：这是一位（）的母亲。▲这是一位狠心的母亲。▲这是一位爱孩子的母亲。认真研读描写妈妈语言和心情的句子，用文中的内容为自己的看法找出根据。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。放手孩子，妈妈想放开你春天一样温暖的手，让你独个儿在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。虽然担心你会跌跤，摔破细嫩的皮肉，我也只会背着你哭泣，挥挥手，让你继续在风雨里走。孩子，因为妈妈相信，你不是一只胆小的狗。在一次次摔跤之后，你才能肩挑泰山走过九十九条沟。孩子，亲爱的孩子，请松开你紧牵妈妈的手，踩着坚实的土地，创造属于自己的天空。小练笔母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。请以“妈妈……”开头，写几句感悟。作业1、把你写的句子恭恭敬敬地誊写在卡片上送给你的母亲。2、有感情地朗读课文，通过人物的语言和心理活动的描写体会文中母亲对儿子的爱。
