墟沟小学一年级(上)语文教案140教学设计课堂生成及反思课题：11.北风和小鱼教学目标：1.复习汉语拼音，学会本课8个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的6个字只识不写。理解生词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知课文主要内容。懂得做人要谦虚谨慎，有自知之明，不可妄自尊大。教学重点：1.认识并学会生字,能在田字格中规范书写。2.指导学生正确、流利地朗读课文。教学难点:懂得课文蕴含的道理。课时安排：2课时教学时间：月日——月日教学设计：第一课时一、自学质疑。1．出示课题2.学生质疑。3.学生带着问题自由朗读课文。要求：（1）朗读课文，读准字音。（2）划出生词。想想词语的意思。（3）标出自己读不懂的地方。（4）数数课文有几个小节，标出小节号。（5）想想北风和小鱼之间发生了一个什么故事？二、交流展示，矫正反馈。1．故事内容：北风以为大家都怕他，心里很得意，但是小鱼很勇敢，不怕北风。2．检查生字。一类字：和树出面气口毛知二类字：颜色桐躲都雪3.认读词语。梧桐树浮出水面一口气鹅毛大雪知道颜色躲4.课文五个小节，检查五生朗读。141墟沟小学一年级(上)语文教案142教学设计课堂生成及反思三、互动探究。1．学生有不懂的问题，和同桌探讨交流。2．小组内没解决的，全班讨论。四、指导写字。（1）出示并认读生字“口毛气出”。（2）记忆字形，注意区分“毛”和“气”。（3）范写“毛”、“气”、“出”，提醒注意“出”的笔顺。（4）学生在《习字册》上练习描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。第二课时一、复习导入。1.今天我们继续学习《北风和小鱼》。（出示：11《北风和小鱼》”。手指课题）2．复习检查瞧，呼呼的北风给我们吹来了一些词语，（全部出示）认识吗？能正确响亮地读好吗？（分行指明读、齐读）二、互动探究。1．分小节读课文。2.听了他们的朗读，你觉得北风怎么样呀？强调“得意”的意思。3课文中的北风有两次“得意”呢！在课文中找出两个写北风“得意”的句子，划下来，读一读。4.交流并出示:北风得意地说:"哈哈,大家都怕我."北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢.。过渡：小朋友,北风怎么会这么得意呀？以为小鱼怕他。那还有谁也害怕北风呢？读一读课文的第一自然段，找找答案！三、交流展示，精读点拨。143墟沟小学一年级(上)语文教案144教学设计课堂生成及反思1、学习第一自然段，汇报交流：师：还有谁害怕北风的？你找到答案了吗？自由汇报：汇报(1)：我读出来了青草很怕北风。相机出示：北风向……指导朗读：瞧！（出示图片）小草多害怕北风呀！原来碧绿碧绿的叶子都变枯黄了！谁再来读？（指名一个）(汇报2)还有谁也很害怕北风呢？你从哪儿读出梧桐树也害怕了呢？）相机出示：它向梧桐树吹一吹……还有谁也害怕北风呢？（鸟儿）指导：鸟儿吓得都---（出示图）你看鸟儿们都---（进了窝），小鸟小鸟，面对那么寒冷强大的北风，你想对它说什么呀？（4）尽管大家都是那么害怕，可是，北风吹的还是那么猛烈呀！听到呼呼的风声，你感到……（很冷很害怕）（5）是呀，北风可真----（厉害）呀！（板书）青草、梧桐树、鸟儿都怕它，还有很多动物、植物也怕它呢。你想一想，还有哪些动物和植物也会害怕北风呢？那就请你用课文中这样的句子来说一说！（北风还向……）2．学习第二自然段。（1）过渡。师：北风看到大家都怕它,于是北风-----（老师引读……）（2）师：瞧瞧北风的得意样儿！（出示图）你能学学得意的北风吗？指名生读。3．学习第三自然段。大家都怕北风，但是谁就是不怕它？你从哪些词语读出“小鱼145墟沟小学一年级(上)语文教案146教学设计课堂生成及反思不怕“北风”？把这些词语划出来，再读一读。学生汇报：相机点击“鼓起圆圆的眼睛”“浮出水面”。从这些动作，你读出了什么？（小鱼却很勇敢）4．学习第四自然段。小小鱼儿竟然敢向如此强大的北风挑战，北风这次可要发火啦！（出示第四段指名读）再仔细读一读这句话，仔细比较，你发现了什么？出示：北风气了吹了一口气，雪飘落在河面上，河水结冰了。再读一读这段话，从这些变颜色的字和词语中你读出了什么？反...
