2.郑成功【教材分析】《郑成功》一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节，是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。课文共有9个自然段，全文结构严谨，清晰有序，叙述有详有略。课文重点是收复台湾的经过，着重描写了郑军官兵与荷兰侵略者作战的情景。【学习目标】1.正确、流利、的有感情地朗读课文，能较为流畅地复述课文。2.学会本课的八个一类字，重点会写“蔽”“镰”字；四个二类字。注意“瞭”“耙”的读音；理解“慷慨激昂”“负隅顽抗”等词语的意思。3.能辨别“慷慨激昂”“负隅顽抗”等词语的感情色彩，体会这些词语的表达效果。4.结合课文内容了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。【学习重难点】１.能较为流畅地复述课文。２．能辨别“慷慨激昂”“负隅顽抗”等词语的感情色彩，体会这些词语的表达效果。【资料链接】郑成功：（1624年8月27日－1662年6月23日），汉族，明末清初军事家，民族英雄。郑成功一生，抗清驱荷，赶走荷兰殖民主义者、收复祖国领土台湾的业绩载入史册，海峡两岸均立像树碑纪念。台湾：我国第一大岛，位于我国东南海面上，西隔台湾海峡与福建省相望，东临太平洋。台湾自古为中国领土的一部分。我国古籍中称岛夷，汉晋南北朝时称夷洲，南宋时澎湖已属福建省，明末郑成功驱逐侵略者，收复台湾，清初置台湾府，属福建省，1885年（清光绪十一年），台湾建省。1895年为日本侵占，1945年抗日胜利后归还中国。第一课时【课时学习目标】1.学会本课的八个一类字，重点会写“蔽”“镰”字；四个二类字。注意“瞭”“耙”的读音；理解“慷慨激昂”的意思。2．理清文章脉络，初步了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。3.正确、流利地朗读课文，能够流畅地复述课文3、4自然段。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋陆游《示儿》1【学习过程】一、预习导学1.根据拼音写词语núyìlítiánróngqiàliándāofēngfānbìkōng（）（）（）（）（）2.在正确的读音下划线。慷慨（kǎigài）瞭(liáoliào)望钉耙(bàpá)载（zǎizài）歌载舞3.把下列词语补充完整，并解释所填字的意思。（）（）顽抗惊恐万（）.（）歌（）舞.4.请仔细阅读课文，完成填空：课文主要写了郑成功、这两件事。二、课堂研讨（一）反馈预习导学。重点反馈：1.“蔽”“镰”字的写法；2.第三项关键字的理解。（二）理清文章脉络结构。1.出示“预习导学3”：课文主要写了郑成功、这两件事。2.自读课文，思考：课文中分别是哪些段落介绍郑成功“收复台湾”和“建设台湾”两件事的？3.课文第一自然段和最后一个自然段分别介绍了什么？4.小结课文“总分总”的结构（课文的脉络层次）。（三）学习课文的2-4自然段1.紧扣“奴役”一词过渡，学习第三、四自然段。2.学习课文第三自然段。（1）面对如此残酷的现实，郑成功的态度如何？出示：郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”（2）从郑成功的话语中，大家体会到什么？（引导学生紧扣“慷慨激昂”“自古以来”“绝不允许”等关键词语想象郑成功说话的神态，体会他的坚定、坚决）。（3）练习有感情地朗读郑成功这句铿锵有力的誓言（提示学生努力做到自然地讲述）。（4）练习复述第三自然段。①再读第三自然段，努力记住本段的内容。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋陆游《示儿》2②尝试复述。③交流、反馈。④小结复述第三自然段的方法：牢记人物重点语言。4.学习课文第四自然段。（1）自读，思考：你有什么办法能够准确、快速地做到复述一段呢？（2）反馈小结：理清本段条理、牢记重点描写的内容（舰队壮观的景象）。（3）按照方法尝试复述。（4）交流、反馈。5.再次小结复述课文的方法和步骤：熟读内容——理清条理——牢记重点内容——整体回顾——尝试复述——对照提高（三）那么后来郑成功是怎样收复台湾的呢？我们下节课继续学习三、当堂训练按照复述课文的方法和步骤继续练习复述课文3、4自然段。评...
