导入新课导入新课9.自然之道教学目标教学目标1.1.认识认识77个生字，会写个生字，会写1414个生字，正确读个生字，正确读写“旅游、幼龟、欲出又止、若无其事、见死写“旅游、幼龟、欲出又止、若无其事、见死不救、”等词语。不救、”等词语。2.2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。自然规律的教育。3.3.丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。内容解析内容解析初读课文初读课文要求：把课文读通、读顺，特别要求：把课文读通、读顺，特别难读的地方多读几次。难读的地方多读几次。旅游幼龟沙滩侦察嘲鸫鲣鸟蠢事颓丧争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄踌躇不前一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦查外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。我和同伴非常紧张，向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”这里的“自然之道”是什么意思？这里的“自然之道”是什么意思？就是人要信任自然，要信任自然的指引，而不能信任那些“规矩”，特别不能信任自己的智力，不能自高自大，在自然面前要谦卑，这是道家最重要的一个原则。鱼贯而出结伴而出结队而出倾巢而出小龟获救了，那只嘲鸫眼见到手的小龟获救了，那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。此时“我”美食丢掉，只好颓丧地飞走了。此时“我”和同伴的心情应该是什么样的？和同伴的心情应该是什么样的？“我们”应该是非常高兴，紧张的心情放松了下来。接着发生的了什么事？我们一起去看一看吧！接着发生的了什么事？我们一起去看一看吧！向导抱走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。很快我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。““愚不可及”是什么意思？愚不可及”是什么意思？愚：傻，笨，及：赶得上。愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。出处先秦·孔子《论语·公冶长》：“宁武子邦有道则知，邦无道则愚；其知可及也，其愚不可及也。”，含贬义。成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食。试想一下，小龟们，此时是怎么想的？小龟们一定不会想到是这些善良的人们害了他们。细读下面的句子，感悟红色细读下面的句子，感悟红色字词。字词。向导向导极不情愿极不情愿地抱起那只小龟，朝大地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好好颓丧颓丧的飞走了。的飞走了。向导向导若无其事若无其事的回答道“叼就叼去的回答道“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”吧，自然之道，就是这样的。”我和同伴们我和同伴们低着头低着头，在沙滩上，在沙滩上慢慢慢地走慢地走。。向导一边走一边发出向导一边走一边发出悲叹悲叹：：“如果不是我们，这些海龟“如果不是我们，这些海龟根本根本就不会就不会受到伤害。”受到伤害。”“我”与同伴向导焦急震惊悔恨若无其事极不情愿悲叹1.1.谈一谈你对“自然之道”的理解和感悟。谈一谈你对“自然之道”的理解和感悟。2.2.违背“自然之道”的后果会怎样？违背“自然之道”的后果会怎样？3.3.怎样才会不违背“自然之道”？怎样才会不违背“自然之道”？候鸟迁徙不能挽留，山涧小雨难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。只有遵循“自然之道”，才能使人只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。类与自然共存。如果你是作者，你会给文章加上一如果你是作者，你会给文章加上一句什么样的结尾，给人们以启示？句什么样的结尾，给人们以启示？练一练练一练课堂小结课堂小结课文按照事情发展的顺序，讲述了一课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢...
