海燕高尔基学习目标：学习目标：11、学习象征手法及对比、衬托等修辞方法、学习象征手法及对比、衬托等修辞方法的运用及其作用。的运用及其作用。22、初步形成鉴赏散文诗的能力。、初步形成鉴赏散文诗的能力。33、通过感受海燕勇敢、自信、乐观的品质，、通过感受海燕勇敢、自信、乐观的品质，体会作品表达的思想感情，培养积极的人体会作品表达的思想感情，培养积极的人生态度。生态度。一堆堆乌云，像青色的一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上火焰，在无底的大海上燃烧。燃烧。如果你是海燕，你要如果你是海燕，你要对乌云、雷电、狂风这一恶对乌云、雷电、狂风这一恶劣的环境说些什么？（就任劣的环境说些什么？（就任选一个对象吧！）选一个对象吧！）作为读者，你想对海燕说些作为读者，你想对海燕说些什么？什么？作业：作业：必做题：熟读课文成诵必做题：熟读课文成诵选做题：阅读高尔基的其它作品。选做题：阅读高尔基的其它作品。创新题：在每个人的生活中，都既有温煦的创新题：在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面对生活的暴风雨，你该怎样做呢面对生活的暴风雨，你该怎样做呢??试就这试就这个话题，写一段话。（个话题，写一段话。（200200字左右）字左右）
