我的朋友多•老师人：“三人行，必有我师。”学校里的老师，身边的人，陌生人事：参加社会实践、浏览大好河山、参加课外活动小组物：电视、网络、广播、报刊讨论交流：•1、人们从哪些方面获取知识和信息？•2、电视、网络、广播、报刊对他们有什么影响？（最好用实例来证明）•3、通过调查，你有什么新发现？我的发现：•现代传媒是我们学习过程中可以利用的和途径，是我们的良师益友。负面影响讨论交流：•爸爸妈妈：孩子不能总上网、看电视、玩游戏•控制孩子上网和看电视的时间。•孩子：没事的时候上上网、看看电视有什么大不了的？•爸爸和妈妈总限制我们上网和看电视的时间，真讨厌！倾听家长的心声：•老师您好！请问，您是如何看待孩子上网、看电视的问题的？全国青少年网络文明公约•要善于网上学习，不浏览不良信息；•要诚实文明交流，不侮辱欺诈他人；•要增强自护意识，不随便约会网友；•要维护网络安全，不破坏网络秩序；•要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。温馨提示温馨祝福：•利用好网络、电视------这些“老师”，健康茁壮成长！课外延伸：•课下，请同学们将这节课学习后的收获讲给爸爸妈妈听或你的好朋友听。•也可以制作一个提示卡，粘贴在自己的书桌前，时刻提醒自己，合理利用电视、网络这些现代传媒工具。
