大班健康活动《玩报纸》设计思路：1、这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”。把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。2、活动的目标就是把传统的学习快速奔跑任务揉进游戏中“完成”，让幼儿在不知不觉就学到快速奔跑的技能，发展快速奔跑的能力。3、整个活动通过一张简单的纸为道具进行不断的变换、创新，设法让幼儿脑海里产生“生活中到处充满游戏的乐趣”。活动目标：1、训练幼儿的走、跑、跳、投掷等基本动作。2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。3、学习与同伴合作，感受合作的快乐，培养幼儿的合作精神。活动重点：废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。活动准备：旧报纸若干、录音机、磁带、大筐一个、大灰狼头饰一个活动过程：一、引出课题带幼儿到户外场地，引出主题，激发兴趣：“我们是一群快乐的小朋友，让我们跟着音乐学做高人和矮人吧。”（每个幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当帽子，进行腿部力量练习，听音乐变化做高人走、矮人走。）二、幼儿练习1、幼儿自由玩报纸。启发幼儿用报纸做成纸棍玩击剑游戏；拼图案供跳远玩；做障碍物练习跳高；做垫子练习爬；做球练习投掷、抛接等动作。2、练习顶报纸跑。教师提问：“刚才我看见有小朋友把报纸贴在身上玩，谁能把报纸贴在身上不让它掉下来呢？”（1）让幼儿分散尝试，引导幼儿想办法，鼓励幼儿在活动中寻找规律。（2）交流活动的方法，寻找规律。a.速度要快。跑得越快报纸越不容易掉下来。b.注意风向。顺风跑报纸容易掉，逆风跑报纸则不容易掉下来。（3）幼儿继续分散练习，发现问题，个别辅导。三、游戏：《打狼》1、“刚才大家在玩的时候，惊动了旁边的一只大灰狼，它现在来追我们了，我们快跑回家去吧。”（大灰狼由配班老师扮演）幼儿快速跑回圆圈里。等大灰狼睡着了再出来玩。2、游戏进行几次后，教师提问：“大灰狼太坏了，我们想个办法把它赶走吧。”请幼儿将报纸揉成一个大纸球当麻醉弹投向“大灰狼”，“大灰狼”逃走。四、结束请幼儿整理场地，回教室喝水。大班语言活动：落叶活动目的：1、理解散文内容，感受作品优美的意境。2、理解词：躺、藏、催。3、能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。活动准备：1、知识准备：丰富有关秋天的知识经验。2、创设有关情境：小河、小沟、院子、大树、草地。3、材料准备：（1）表现小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子玩落叶图片四张。（2）小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子头饰各8个。（3）录音机、录音带。活动过程：一、教师组织幼儿自由观察情境，每人捡一片落叶坐下来，讨论：“叶子还会落到什么地方？想想叶子还可以当什么？”点明散文名称《落叶》。二、结合情境，欣赏和理解散文。（一）幼儿欣赏配乐散文一遍后提问：“听后觉得怎样？散文中有谁？”（二）以问题“小动物来到了什么地方？把树叶当成什么？”让幼儿再次欣赏。（三）借助图片通过启发性提问帮助幼儿理解散文内容，结合自身动作和形象比喻，让幼儿学习词：躺、藏、催。提问：1、树叶落在地上，谁先爬过来，它怎么做，把树叶当什么？请个别幼儿进入情境表演“躺”的动作，帮助幼儿理解。2、接下来树叶落在哪儿？谁爬过来，它怎么做？（请部分幼儿进入情境表演其动作）3、后来，树叶落在哪儿？谁过来了，又是怎样做？（全班幼儿动作练习，理解动词“藏”）4、最后，树叶落在哪儿？谁看见，怎么说？（采用形象的比喻解释词：催）（四）再次完整欣赏配乐散文，以问题：“你喜欢散文吗？为什么？”引导幼儿去感受其表现的意境。（五）幼儿按意愿选择头饰扮演小动物，在音乐伴奏下，教师引导幼儿边欣赏散文边自由表现。（六）启发幼儿根据原文展开想象：树叶还会落到哪里？谁看见了，会怎样做？三、选择个别幼儿的想象内容进行简单表现并自然结束活动。附：散文诗《落叶》秋风起了，天气凉了。一片片的树叶从树枝上...
