课题:2.1对数的换底公式及其推论教学目的:1.掌握对数的换底公式,并能解决有关的化简、求值、证明问题奎屯王新敞新疆2.培养培养观察分析、抽象概括能力、归纳总结能力、逻辑推理能力;教学重点:换底公式及推论奎屯王新敞新疆教学难点:换底公式的证明和灵活应用.授课类型:新授课奎屯王新敞新疆课时安排:1课时奎屯王新敞新疆教具:多媒体、实物投影仪奎屯王新敞新疆教学过程:一、复习引入:对数的运算法则如果a>0,a1,M>0,N>0有:二、新授内容:1.对数换底公式:(a>0,a1,m>0,m1,N>0)奎屯王新敞新疆证明:设N=x,则=N奎屯王新敞新疆两边取以m为底的对数:从而得:∴奎屯王新敞新疆2.两个常用的推论:①,奎屯王新敞新疆②(a,b>0且均不为1)奎屯王新敞新疆证:①奎屯王新敞新疆②奎屯王新敞新疆三、讲解范例:例1已知3=a,7=b,用a,b表示56解:因为3=a,则,又∵7=b,∴例2计算:①②奎屯王新敞新疆解:①原式=奎屯王新敞新疆②原式=奎屯王新敞新疆例3设且1求证;2比较的大小奎屯王新敞新疆证明1:设∵∴取对数得:,,∴2∴又:∴∴奎屯王新敞新疆例4已知x=c+b,求x奎屯王新敞新疆分析:由于x作为真数,故可直接利用对数定义求解;另外,由于等式右端为两实数和的形式,b的存在使变形产生困难,故可考虑将c移到等式左端,或者将b变为对数形式奎屯王新敞新疆解法一:由对数定义可知:奎屯王新敞新疆解法二:由已知移项可得,即奎屯王新敞新疆由对数定义知:奎屯王新敞新疆解法三:四、课堂练习:①已知9=a,=5,用a,b表示45解:∵9=a∴∴2=1a∵=5∴5=b∴②若3=p,5=q,求lg5解:∵3=p∴=p又∵∴三、小结本节课学习了以下内容:换底公式及其推论四、课后作业:1.证明:证法1:设,,则:∴从而∵∴即:(获证)证法2:由换底公式左边==右边2.已知求证:证明:由换底公式由等比定理得:∴∴五、板书设计(略)六、课后记: