5.灰雀学习目标1.分角色有感情地朗读课文。2.了解课文内容，体会人物的心理活动。自学指导（一）请同学们自由朗读课文，边读边思考：这篇课文讲了一件什么事？（看谁概括得最准确！）自学指导（二）默读课文第一、二自然段：1.把描写灰雀可爱的词句用“——”画出来，读一读。2.从哪些词句中你能体会出列宁喜欢灰雀？用“﹏﹏”画出来。（比一比谁读得好，说得好！）公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。自学指导（三）默读课文3—10自然段，把列宁和小男孩的对话用“~~~”画出来读一读，再体会一下他们当时的心情怎样？（比一比谁读得好，说得好！）•“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”•没……我没看见。•“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”•那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。•“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”•“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”•“会飞回来？”•“一定会飞回来！”这时候，小男孩在想什么呢？自学指导（四）默读课文11—13自然段，同桌讨论：列宁为什么不问男孩，却要问灰雀呢？（比一比谁说得好！）讨论：列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。
