出师表诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。是古代奏议的一种，是古代臣子向君主陈述自己的请求、愿望或意见的一种文书样式，也叫“奏章”或“奏疏”。诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位（（1616岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。大事。227227年，率军北进，驻军汉中，准年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。《出师表》。写作背景解释下列字词的意思11、此、此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也也22、、是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下也陛下也33、性行、性行淑均淑均44、庶竭、庶竭驽钝驽钝，，攘除攘除奸凶奸凶55、斟酌、斟酌损损益益66、咨、咨诹诹善道善道听录音朗读课文,注意以下字的读音：殂（cú）陛（bì）以塞（sè）忠谏(jiàn)陟（zhì）臧否（zāngpǐ）攸（yōu）以遗（wèi）陛(bì)下咨（zī）稗（bì）阙（quē）漏颓（tuí）桓（huán）猥（wěi）涕（tì）危难（nàn）二十有（yòu）一年夙（sù）驽（nú）攘（rǎng）彰（zhāng）咎（jiù）诹（zōu）课文译析1、此诚危急存亡之秋也2、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇3、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄实在时然而宫廷内边疆特别厚待表提示原因，不译扩大使……发扬光大使……发扬光大轻视引言(1)先帝崩殂,群龙无首(2)天下三分,局势不安(3)益州疲弊,形势险峻提出忠告的原因课文解说(第一段)指出当前形势不利,因此要进言发奋图强应：不应：勉励后主多听进言，广泛纳谏妄自菲薄，看轻自己正反对比课文解说(第一段)1、陟罚臧否，不宜异同2、若有作奸犯科及为忠善者如果作……的人例如：否极泰来处事公正宮中府中，赏罚一致作奸犯科者，应交负責官员处理勉励后主应：不应：內外有別，偏私不公正反对比课文解说(第二段)姓名特长好处证明工作郭攸之、費祎、董允皆善良忠实、志虑忠纯先帝简拔留給后主之材可裨補闕漏，有所广益谘以宮中之事推荐宮中贤臣课文解说(第三段)姓名特长好处证明工作向宠性行淑均，晓畅军事先帝称赞，众人拥戴行阵和睦，优劣得所谘以营中之事组织勻称事例推荐营中武将课文解说(第四段)亲贤远佞以史为鉴前汉→兴隆后汉→倾颓正反对比史例劝谏后主不应重蹈后汉覆辙课文解说(第五段)先帝对桓、灵二帝因宠信小人致国家衰敗的遗憾亲贤远佞事例劝谏后主继承先帝遗志应亲近贤臣(再次推荐人才)光复汉室指日可待课文解说(第五段)亲贤远佞感激先帝尽忠后主知遇之恩忠心报效再请后主亲贤纳谏訂下未來工作目标感恩明志表白心志陈述北伐准备兵甲己足、南方已定课文解说(第六段)再三勉励后主广开言路，多纳谏言应当一尽国君之責表示临別依依之情总結课文解说(第七—九段)毋忘先帝遗训危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊内不懈外忘身欲报殊遇诚宜不宜……（正反）第一条建议思考并回答下列问题11、什么叫表？作者写此表目的是什么？、什么叫表？作者写此表目的是什么？22、文中作者向后主出了哪几条建议？、文中作者向后主出了哪几条建议？他反复陈说的是那一条？他反复陈说的是那一条？33、文章的主旨句是那一句？、文章的主旨句是那一句？44、文中表明作...
