两学一做心得体会：在解决问题中让学习教育渗透升华部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会30日在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话，强调要深入贯彻习近平总书记重要指示精神，联系党员干部思想和工作实际，把解决问题贯穿学习教育全过程，务求取得看得见摸得着的成效。（新华社7月30日）“两学一做”教育开展以来，党内作风得到进一步好转，越来越多的党员身份亮起来了，干部责任担起来了，合格党员多起来了，让人为之叫好。不过，在开展教育的过程中，也出现了一些问题，比如少数地方和部分党员干部的学习过于“肤浅”，学习教育只停留于纸面，做起来无非是抄点笔记，听几堂课，参加几次培训，缺乏“灵性”。这其实是一种很错误的思维，走形不走心的学习教育，不能很好地将学做教育推向深处，也难以触及党员体内的党性之魂。近日，刘云山同志强调“要联系党员干部思想和工作实际，把解决问题贯穿学习教育全过程，务求取得看得见摸得着的成效”，这可以说是对“两学一做”教育的开展进一步明确了标准，指明了方向，广大党员干部要以“问题”为导向，补齐短板，做出实效，以实践让“两学一做”落实到地。带着问题学。什么是“两学一做”。“两学一做”要解决的问题是什么。比对要求，自身存在的问题是什么。诸如此类问题是每个党员必须弄清楚的，这是学习教育的基础和前提。“做合格党员”，首先就需要弄清楚自己合格的地方在哪里，自己的不足有哪些，要主动揭短亮丑，找不足，补短板，通过自我剖析和别人提醒，发现存在问题和自身不足，并列出问题清单，举出具体事例，剖析问题根源，牢牢扭住问题的牛鼻子，以寻找问题真正触及“灵魂”。针对问题改。问题找出来不是放在那，关键还在于改。一些党员虽然将找出来的问题都记录在了笔记本上，可是一忙碌就扔进了抽屉，让学做教育空泛化、形式化。一方面，对查找第1页共2页出来的问题，要根据具体原因制定详细的整改措施，明确整改时限，整改一个，销号一个，真刀真枪，切莫敷衍和打折扣。一方面，需要补齐制度短板，加强和规范党内政治生活，严肃政治纪律和政治规矩，严实党员教育，不断增强党员的精神之钙，持续绷紧党员的纪律之弦，以严的要求规范党员日常行为，以“修身”促“齐家”“治天下”。迈开步子干。“两学一做”基础在学，关键在做，“实践是检验真理的唯一标准”。党员干部要以思想为先导，以行动出实效，在生产工作中，学会将学习成果转换到脱贫攻坚、深化改革、为民服务、经济发展、社会建设等生产实践中。既要想干，还要会干、敢干、干出业绩，是现在真抓真干中让“做”落地，在硕果累累中让“学”升华，真正达到以学促做、知行合一的目的。（云南XX县区委老干局马烨）第2页共2页
