吃水不忘挖井人三、教学目标：1．正确流利地朗读课文，在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。2．初步懂得饮水思源的道理3．在读中认识“忘念”等12个生字四、教学重点、：理解课文内容，正确、流利地朗读课文。教学难点立石碑的意义五、教学准备：1．课件2．课前布置收集有关毛主席的图片资料第二课时一、复习引入1、复习字词不忘挖井人主席领导革命战士解放时刻想念2、复习内容师：上节课我们已经知道了挖井人是——毛主席在领导江西革命时就住在——3、读题师：今天，我们继续来学习——就让我们一起走进课文，走进1933年9月的沙洲坝。二、交流、感知沙洲坝是个怎样的地方1、学生交流2、交流师搜集的知识（沙洲坝是个贫穷的地方，是个干旱的地方。）三、感受村民的苦、累学习句子：村子里没井，吃水要到很远的地方去挑。1、师引：如此干旱的地方却没有一口井（示句）2、再次激情：孩子们那是在解放前，人民吃不饱，穿不暖，劳累了一天还得到很远的地方去挑水，你认为这是一种怎样的生活？为了挑水村民一定会——3、朗读：听到你们这么多辛酸的词，我心里也不是滋味，那你能用朗读读出村民的不容易吗？自读、抽生读、齐读四、感受主席的为他人着想的高尚品质学习句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。1、师引：毛主席也跟你们一样，发现了村民的艰辛，于是他带着战士小吴勘测水源，选择井位，乡亲们看见了也——（示句）2、模仿挖井现场师：孩子们让我们穿越时空，来到挖井现场吧！来背上锄头，拿好簸箕。这口井有0.75米宽，两层楼那么深。来锄头放下去，使劲。才半米，加油，一米了，跳下去，用手挖——这一挖就是10多天呀！3、采访：村民们，你们的感觉怎样？4、说话感受主席的为人民着想的好品质⑴引：跟你们一起劳动的还有管理千军万马的主席呀！如果你是那儿的老人你会对主席说些什么？如果你是那儿的青年人你会对主席说些什么，如果你是放学一起来帮忙的小孩你又会对主席说些什么？选择一个人物说一说。⑵师引：10多天后，军民奋战，崭新的一口井挖好了，你就是沙洲坝的一位村民，你最想说：“从此以后，我们——————。”5、朗读师：带着那份欣喜，读读——五、听歌《太阳最红，毛主席最亲》1、引：看到这井，我们忘不了——（毛主席）他就像中国的一轮红太阳，有一首歌就这样唱——2、播放音乐六、教学第三段，升华主题1、引：解放后，沙洲坝不再贫穷、干旱。可每当看到这口井，人们都忘不了他——（毛主席），村民还在井中这样刻着：2、示句：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。3、理解此时，你是否明白，人们忘不了的是什么呢？4、读句人民忘不了的是主席与大家一起苦战的10天，读——人民忘不了的是主席对人民的那一份深深的关心，读——人民忘不了的是主席对村民的恩情呀，读——七、书写“忘、想、念”1、说相同点2、书写八、齐读课文
