2022七年级语文说课稿七年级语文说课稿范文合集10篇作为一名教职工，通常须要打算好一份说课稿，编写说课稿助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？下面是我为大家收集的七年级语文说课稿10篇，欢迎阅读与保藏。七年级语文说课稿篇1各位评委：下午好!第1页共121页今日我说课的题目是周国平先生的《白兔和月亮》(板书：课题、作者)，下面我将从六个方面对本课进行说明。一、说教材1、教材的地位及课文特点：《白兔和月亮》是人教版语文试验教材七年级上册其次单元第8课周国平先生的《人生寓言》两则中的第一篇寓言。这个单元所选课文同上一个单元一样，都是以“人生”为主题，只是更侧重于志向和信念，理性的成分更多。通过学习，让学生初步了解寓言，进一步感悟人生。第2页共121页《白兔和月亮》叙述的是一只可爱的小白兔很喜爱赏月，但她拥有月亮之后反而勾起了无穷的得失之患。故事短小生动，很相宜初一学生学习。2、教学目标：《语文新课程标准》中明确指出要“注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情感之间的联系”。结合本单元特点，我把本节课的教学目标确定为：学问与实力：了解寓言的特点，精确理解寓意。进而学习写作现代寓言。第3页共121页过程与方法：运用探讨、辩论的方法，培育学生的发散思维实力运用点拨法，启发感悟，培育良好的语感;运用赏读法，提高语言表达和文学鉴赏实力。情感看法与价值观：正确把握人生看法，体会“无私的欢乐”，提倡美感的性质，培育正确的审美价值观。3、教学重难点：基于以上的教学目标，本课的教学重难点就是对寓意的恰当理解了。而难点的关键又在于如何理解月亮的象征意义。月亮象征着美妙的事物，它包括财宝，但绝不只是财宝。本文虽然篇幅短小，却意味第4页共121页深长，也不乏美丽的语言，须要学生精确理解寓意和学会观赏，让老师、学生和作者产生共鸣。要引导学生从课文实际动身，联系自己的生活体验和社会生活现象，自然而然地得出恰当的结论。同时也要容许可能出现的各种不同的看法。只要言之有理，自圆其说即可了。二、说学生结合教材特点和学生实际状况，我对这堂课总的设计意图是：激发学生的新奇心，丰富学生的想像力，让学生主动地参加学习。即“主动学习来源于新奇心”。让学生进一步了解寓言，在轻松氛围中走进寓言，并主动创作寓言。第5页共121页三、说教法和学法心里学家多依奇说：老师在课堂教学中可以构成学生三种不同的目标结构：合作、竞争和特性化目标结构。合作使学生具有使同伴接受、支持和宠爱的剧烈愿望，使学生更用心一样地投入到学习中;竞争使学生更有不屈的意志;而张扬的特性不正是我们所须要的吗?因此，为了较好的完成教学目标，在教学方法上，我采纳了情境教学法、分层教学法、分组探讨法及媒体教学法。让学生表演课本剧生动了课堂，也给了学生创作的的空间和灵感。在反复阅读、品词析句的基础上，引导学生联系自己的生活体验和社会生活现象，较为通第6页共121页脱地领悟本篇寓言的本质意义，突出学生的主体。让学生能大胆而自信地站起来，自由地发表自己的见解，让我们的课堂更自由化，生活化。老师也肯定会被他们的活力四射，张扬的特性所感动了。同时，针对课文简短的特点，适当扩展有关月亮的古诗词、神话等内容，增加课堂教学的信息量;注意语言、思维、迁移等方面的培育训练，从而实现人文、学问、实力“三维目标”。四、说打算1、课前预习，自读课文与生字词，养成良好的预习习惯。2、创作话剧《白兔和月亮》，并自行表演。第7页共121页3、搜集有关月亮的美词，佳句，诗词等资料，以备课上沟通。4、为了使教学手段更直观、更形象，我制作了简洁的课件，以创设情境，增加课堂的表达效果。五、说教学过程我的整体教学思路是：名言导入——走进寓言----创设情境，感知文意——疏通文意，感知寓意----想像拓展，沟通资料，观赏月亮，推究文理——了解寓言，学习写作。(一)、名言导入，初步感知运用留白艺术，引用肖伯纳的名言“幸与不幸”导入。新和巧，第8页共121页达到一石三鸟的效果：一是调动学生的学习爱好;二是激发学生的探究的热忱;三是名言如一线贯穿，随着探究的深...
