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2024三年级上册教学计划_13VIP免费

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2022三年级上册教学计划精选三年级上册教学安排汇总5篇时间过得真快,总在不经意间消逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候抽出时间写写安排了。我们该怎么拟定安排呢?下面是我为大家整理的三年级上册教学安排5篇,欢迎阅读与保藏。三年级上册教学安排篇1一、所教年级学生现状分析:本学期三年级学生四个班。这些学生大部分来自农村家庭,对基第1页共36页础学问的驾驭以及听课的技巧、课外学问的视野相对不如本地学生。课堂上看来很活跃、很喧闹,但是学生对问题的深化思索方面却特别缺乏,动手试验时,经常是在为了玩而玩,而不是有安排有目的的去玩,想出方法了再玩。因此学生课堂上经常表现的是玩完后,一问三不知,因此针对这种状况,本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教化,要对学生主动探究科学学问的实力进行特地的训练,发展学生们的爱科学,学科学、用科学的志趣和实力,在本学期中我要从抓学生的综合实践实力入手,在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手,结合科学课的新课程标准,激励学生走进自然,创建性第2页共36页培育学生的科学探究实力和创新精神。努力培育学生的创新思维和创新实力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去,使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。二、本册教材的学问系统和结构:本册书28课。从学问方面可以分为六个方面:1、植物和我们:(1——7)课,以“学生对身边事物已有的视察、相识”为引领,进一步相识身边的植物,说明视察到的现象,探究其中的奇妙,初步驾驭科学探究的基本方法、步骤,为学生亲历科学供应一把入门的钥匙。第3页共36页2、动物和我们:(2—14)课,以“学生对身边事物已有的视察、相识”为引领,进一步相识身边的动物,初步驾驭其生活习惯及其生命特征。3、我们的生活材料:(15——21)课,以“学生对生活材料的亲身体验"为线索,进行视察、记录、整理、制作等探究活动,增加学生视察身边科学现象的意识,培育学生乐于探究身边常见科学现象的情感,意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。4、水的科学:(22——24)课,以‘‘学生对水已有的认知"为线索,通过让学生了解自然界中水资源的分布、观赏自然界水体的漂第4页共36页亮、了解水的三态、相识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、相识水的压力等各种探究活动,层层绽开,逐步推动,使学生亲历科学探究的过程,体验科学探究的基本手段和方法,了解、相识水的特点。5、我们四周的空气:(25——28)了解空气在哪里,空气的成分,我们须要清爽的空气。三、本册教材的教学目的、重点、难点:目的1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问,并能应用于日常生活,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;第5页共36页2、了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;3、保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲,形成大胆信任、注意证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;4、学生在独立操作中视察、思索,提出问题,并解决问题,培育学生的创新精神和实践实力,使学生有爱科学,学科学、用科学的志趣和实力。亲近自然、观赏自然、珍爱生命,主动参加资源和环境的爱护,关切科技的和谐发展。5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命,主动参加资源和环境的爱第6页共36页护,关切科技的和谐发展。重点:《动物和我们》、《水的科学》、《我们四周的空气》四个单元。难点:使学生以自主体验为手段,以科学探究为核心,亲历科学探究的过程。探究实力、情感看法与价值观及科学学问各有侧重,且由易到难,渐渐上升。四、主要教学措施与教改思路:1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平第7页共36页常要充分利用空闲时间,仔细学习科学课程标准、科学教材,仔细钻研科学教法学法,尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细状况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。3、充分利用好学校的科学试验室,尽可能的去...

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