2022《小青蛙找家》教案《小青蛙找家》教案8篇作为一名优秀的教化工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的《小青蛙找家》教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。《小青蛙找家》教案篇1教学目标：第1页共43页1、看图编故事，并能有组织有支配的进行“小青蛙找家”的戏剧表演；2、通过表演，学唱《小青蛙找家》，并体会歌曲心情的改变；3、通过戏剧表演，教化学生要爱惜小动物；4、通过一系列多样化的评价，让学生自信的进行表演；教学重点：1、能依据图画提示进行戏剧表演；2、能依据歌曲心情的改变演唱歌曲；教学难点：第2页共43页能将戏剧表演的内容完善，发展学生的创作、想象力；课时安排：一课时教具、学具打算：学生自制青蛙头饰、磁带、录音机、电子琴、多媒体课件；教学过程：一、组织教学二、看图讲故事1、师板书：故事大王第3页共43页学生用两分钟进行13页的故事创作。2、同座位相互指出对方讲故事的缺点，并相互讲一讲。3、师嘉奖，学生踊跃上台，讲故事，最终评出“故事大王”三、戏剧表演1、师引导学生大胆想象、创作，学生画想象中的青蛙，并涂色，师生共同布置一个“青蛙的家”。2、学生自由组合，分组进行商议，并制定出表演过程，看哪一组表演的和别人不一样？3、将自己画的青蛙贴于身上，代替头饰进行表演，学生依据自第4页共43页己设计表演，生介绍自己的角色，再表演。4、学生评出表演突出的学生，并说出选他们的理由，师对表演突出的学生嘉奖，其余学生赐予激励。四、歌表演1、师播放《小青蛙找家》，学生静听。2、听范唱，师分句弹唱，学生自己填词练习，再完整练习。3、进行歌表演，依据歌曲的音乐情景进行表演。4、师对表现好的学生赐予激励。5、学生拍唱着歌曲走出教室。第5页共43页教学后记：这节课是一节戏剧表演课，在一班上时，我根据先学歌、再表演的过程进行教学，结果学生学会歌曲后，在戏剧表演时就受到了限制不能放开去表演；因此我在二班上时，就实行了让学生先以“讲故事”的形式，把这个图画用自己的语言表达出来，这时学生的思维活跃，于是我就把他们分为八人一组，自己商议剧情、角色、自己表演结果得到了意想不到的效果，学生争着进行表演、创编，使自己有不同于别人的风格，这时我再教学《小青蛙找家》时，学生就能依据表演的内容轻松学唱歌曲了。第6页共43页《小青蛙找家》教案篇2活动目标：1、学会轻快跳动的声音演唱歌曲。2、学习借助节奏图谱来理解、记忆歌词，体验自主学习带来的快乐。3、乐意参加音乐活动并体验集体活动的欢乐。4、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，刚好接唱。5、通过肢体律动，感应固定拍。活动打算：第7页共43页1、节奏谱、音乐录音、圈5个、《小青蛙找家》图片一套。2、小鸡、小狗、小猫图片。活动过程：1、练声。2、复习××、×××两种节奏型。3、看图谱，学唱歌曲老师：小青蛙也想参与演唱会，你们欢迎吗？今日小青蛙带来了一首依据自己经验创编的歌曲，叫《小青蛙找家》。我们一起来听一听。（播放音乐录音）提问：（1）这首歌曲的名字叫什么？歌里面唱的是什么？（幼儿回第8页共43页答）。（2）观赏歌曲其次遍，要求听清晰歌词。（3）熟识第一乐句和随后一个乐句的歌词。（4）拍说的部分的节奏，再集体说一说。（5）老师小结：这首歌曲和我们平常学得歌曲不太一样，它是说唱结合的歌曲。4、集体完整演唱、合作演唱。（1）用好听的声音唱出小青蛙轻快跳动的感觉。（放录音）（2）老师唱唱的部分，小挚友唱说的部分，我们一起来合作演第9页共43页唱；请一半小挚友唱唱的部分，请另一半小挚友说说的部分。5、音乐嬉戏《小青蛙找家》。夏天，害虫可多了，小青蛙们我们一起到田野里捉害虫吧。（跟音乐跳出活动室）教学反思《小青蛙找家》是一首心情欢快，活泼，深受孩子们宠爱的歌曲歌曲塑造了小青蛙天真活泼、无趣可爱的形象。我依据幼儿活泼好动的特点来设计生动、好玩的教学形式，让每位小挚友都主动参加、融入教学活动。幼儿仿照小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表第10页共43页演都棒极了。因为只有当孩子...
