鲁迅目标导航1.探究孔乙己的形象，体会运用多种艺术手法塑造人物形象的方法（重点）。2.把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。学习本单元，要在把握情节的前提下，着重欣赏人物形象，把握人物性格特点，了解刻画人物性格的多种艺术手法。单元学习目标：本课学习目标：•1.在组长的组织下处理预习中的疑难；分享预习成果。•2.分工、预展。•3.每个小组派一人简述知识树的设计思路。造成孔乙己悲剧的原因有哪些？（1）根本原因：封建科举制度的毒害。（2）社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势利。（3）直接原因：因为偷窃而遭到丁举人的毒打。（4）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。哀其不幸怒其不争孔乙己：受封建科举制度毒害的下层知识分子……最令人痛心的是，他们生活在无爱的人间，深受生活的折磨，但彼此间也缺乏真诚的同情，对自己同类的悲剧命运采取的是一种冷漠旁观甚至欣赏的态度，并通过欺侮比自己更弱小的人来宣泄自己受压迫、受欺侮时郁积的怨愤之气。“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。”——鲁迅“《孔乙己》作者的主要用意，是在描写一般社会对于苦人的凉薄。”——孙伏园（1）善于在典型环境中塑造典型人物。（2）对比手法和生动的细节描写。（3）侧、正面描写相结合的方法。（4）以喜写悲，以乐写哀。1、《孔乙己》选自，是继《》之后的第二篇白话文小说，是讨伐封建和封建文化的战斗檄文。2、(序幕）1-3，。（开端和发展）4-9，写孔乙己的经历、言行、性格和社会地位。（高潮）10-11。（结局）12-13，交代了孔乙己的悲惨结局。3、孔乙己是形象。4、小说选取了一个独特的视角，以的口吻叙述，使故事，具有强烈的感染力量。介绍鲁镇的咸亨酒店描写孔乙己的不幸遭遇制度《呐喊》狂人日记深受封建文化、科举制度毒害的下层穷知识分子真实可信12岁的小伙计“我”
