来宾第六中学黄琳一、导入春天来了，巴黎的街道鲜花盛开，艳丽娇美，而这繁华的街头，一个盲人乞丐忙活了半天没讨得分文。一个诗人动了恻隐之心为盲人写了一个字牌放在身边，却引来了无数施舍者，大家思考一下诗人写下什么字呢？”春天来了，我什么也看不见。”平平常常的一行字，却震撼了人心，春的明媚，盲人眼前却一片漆黑，还有什么比这更值得同情呢?只因为诗人替盲人说真话，抒真情，才获得了施舍。作文训练：说真话抒真情来宾六中黄琳[学习目标]1、关注生活，学会捕捉家庭生活中令人感动的瞬间。2、具体描写感受最深的画面，展示人间真情。相信这些图片一定触动了你心灵最柔软的地方，能告诉老师你有什么想说的吗？借鉴真实的生活说说故事中哪些地方让你感动？牵着母亲过马路①周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮点饭，不是受累，是高兴啊！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好！你去，你说买啥就买啥。”②到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮子，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容而耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮子挎在臂弯，腾出右手，向我伸来——④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！⑤我上小学时，每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，工厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”⑥20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了不少苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但永远也掠不去爱子的情肠。⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……总结故事的语言并不华美，选取的也是生活中普普通通的小事，但却引发了我们的共鸣，主要原因是：1、故事中事是身边实实在在的事，给人以真实的感触。2、故事运用动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等等描写方法来充实内容，抓住了一对母子彼此关爱的感人细节，写出了自己的真切感受，做到了说真话，抒真情。仔细阅读下列例文，看看文段运用了什么描写方法？（1）朱自清《背影》片段我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（2）都德《最后一课》片段忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”亲情是在点点滴滴的平凡小事中体现出来的，如何才能让自己的文章富有真情，感人至深呢?方法小结让真情在笔端流露学会感动——抓住动情点学会表达——具体的描写把你们心底的那动人的亲情故事，整理以后以“亲情”为话题写一段一、两百字左右的文段，注意写清楚凸显亲情的细节，如怎样的动作，一个怎样的眼神、行为等等来引起...
