不做良心的残疾人——学习陈传会教师事迹心得体会老河口市袁书堂中学刘静2013年5月31日，陈传会参加襄阳市“向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师”演讲比赛。他在演讲中说：作为一名教师，作为一个残疾人，我图什么？图的是我的良心！他是一个地处鄂西北山岗的右臂截肢残疾教师。然而，他却十分出众，事迹感人至深。参加工作17年来，他几经风雨，几多努力，荣获诸多表彰，捧回一个个荣誉：2007年9月被评为袁冲乡优秀教师2011年4月，被老河口市教育局评为“学生最满意老师”；2012年9月，被评为老河口市“优秀教师”；2013年5月，获襄阳市师德演讲一等奖；他在工作之余写读书笔记，文章累计高达800万字，先后在国家级、省级报刊杂志发表教学随笔、散文、诗词40余篇(首)。2011年11月，加入中国当代文学研究会；2012年8月，加入老河口市作家协会；2012年5月《答女儿的心》获首届全国教师文学表彰奖散文提名奖并发表在《人民教育》杂志。2011年12月《让多媒体走进语文课堂》获“时代英才教育”杯全国教育教学；论文大赛二等奖2006年9月《论教学布白艺术的功能与方法》获全国论文大赛一等奖2004年2月《给未来妻子的一封信》获“黄河杯”全国文学大赛优秀奖《一个桔子》发表在《辽宁日报》《写给最美教师张丽莉》发表在《散文诗》杂志《孩子，请牵着老师的手》被多家报刊杂志转载、、、、、、他就是湖北省老河口市袁冲乡纪洪小学教师陈传会。炎炎烈日昭师心，滴滴汗水浸师情。7月1日下午，独臂教师——老河口市袁冲乡纪洪小学五年级语文教师、班主任陈传会正在与他班上的留守儿童上网，将6名学生的期末考生成绩向他们在外打工的父母一一汇报。暑假将至，陈传会老师的留守儿童“红月亮爱心社”的车轮又开始启动。他将带着留守儿童唱歌跳舞演小品，拔河打球制手工；阅读绘画过生日，上网视频道亲情。与学生一起快乐生活，一起开心收获。正如留守学生陈楠所说：“我留守，但我并不孤独。因为，我有陈老师的爱！”陈传会老师的心时时与留守儿童的心紧紧贴在一起，守在一起，融在一起。陈传会老师1997年踏上三尺讲台。虽然他右半身严重烧伤，右臂截肢，脖子上大大小小做了20多次手术，但他身残心慈，爱生如子，为他的学生垫交生活费、医药费，亲自为学生端茶递水；与学生一起劳动做游戏，以身示教，潜移默化，充分尊重学生人格，与学生打成一片，做学生的良师益友。任教17年，他先后家访600余次。其中，6次翻山越岭家访胡延庆，使之重返课堂；3次家访并不断资助李燕，使该生完成学业。他挽救辍学学生20余人，资助学生人次难以计算。2010年——2012年，他所代的语文课在全乡期末统考评比中连续六次第一。付出了多少时间、心力与艰辛，连他自己都不知道。他勤奋好学，在工作之余坚持写读书笔记、教学反思、论文，累计字数达800余万字。先后在国家级、省级报刊杂志发表教学随笔、散文、诗词40余篇(首)。2013年5月31日，他参加襄阳市“向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师”演讲比赛，并获演讲比赛一等奖。他在演讲中说：我是学生失败中的勇士，用坚强去点燃学生成功的希望；我是一条唱歌的河，作为一名教师，作为一个残疾人，我图什么？图的是我的良心！由于陈传会老师事迹突出，日前，襄阳市教育局将陈传会老师推荐到省教育厅，作为湖北省“十佳班主任”候选人。陈传会老师虽然右半身严重烧伤，右臂截肢，但他身残心慈，爱生如子，为他的学生垫交生活费、医药费，亲自为学生端茶递水；与学生一起劳动、做游戏；以身示教、潜移默化；充分尊重学生人格，与学生打成一片，和学生一起读书背书，一起听写默写生词古诗，一起画画办黑板报，一起表演联欢会节目，做学生的良师益友，循循善诱，管理有方。特别是他的《“毛泽东十六字游击战术”在班主任实际工作中的灵活运用》的工作策略，即“生进师退，生驻师扰，生疲师打，生退师追”，这十六字是他管理学生的精髓。“生进师退”，当学生情失控而怒火中烧时，教师必须忍耐包容，学会以退制进；“生驻师扰”，当学生思想产生矛盾不听老师教育而止步不前时，教师必须迁移话题而去寻找学生的闪光点作为转变学生的切入点；“生疲师打”，当学生身心疲惫或疏...
