小学心理健康课教案——我爱我家教学目的：（一）体会家庭的温暖与父母的爱，从而进一步爱父母，尊重父母。（二）学会向父母表达自己的爱。二。教学过程：导入：用配乐朗诵的方式共同欣赏诗歌《家》，引发学生对家庭的无限依恋，创设诗情画意的课堂心理氛围。也可邀请部分同学表演一些歌颂家庭、歌颂亲情的歌曲。《家》：母亲发上的颜色给了我，\还原为原来的白；\父亲眼中的神彩传给了我，\复现旧隐的淡然；\一个很善的名字，\我过分依恋的地方。\当灯光盏盏灭尽，\只有一盏灯；\当门扉扇扇紧闭，\只有一扇门；\只有一盏发黄的灯，\只有一扇虚掩的门，\不论是飞越了天涯或是走过海角。\只要轻轻回头，\永有一盏灯，\有一扇门；\只因为有了一个很美的名字，\就有了海的宽柔。活动1：温馨一刻播放一段凯丽金的萨克斯独奏《归家》，在音乐声中，用轻柔的声音要求学生轻轻闭上眼，回忆过去岁月中洋溢着甜美的亲情的点点滴滴的温馨往事。细心观察学生的表情。过后请部分同学谈谈记忆中的如歌往事，和大家一起共享记忆中珍藏的家庭“温馨一刻”。教师可以即兴给这些“温馨一刻”拟个诗意的题目，如生日祝福、月下漫步、共享日出等。活动2：真情账单请同学们欣赏一段真情故事（可制作成一段师生录音对话欣赏），然后请同学互相讨论：如果你是东东，收到妈妈的这份账单后，你会怎么做？为什么？活动3：家庭写真请同学们各自填写一份家庭写真，感悟在家庭中自己得到的爱与付出的爱。教师可以请几个同学当场来谈谈填写后的感慨。活动后小结强调：自从我们来到这个世界上以后，我们便享受着来自父母的无微不至的关怀和照顾，然而，糟糕的是，多年以来我们却对这份关怀和照顾熟视无睹，或把它看成是理所当然的事。也有的孩子会觉得父母的爱是一种沉重的负担，或者认为父母对自己只有要求而没有爱。更有甚者，有些孩子对父母的爱横加挑剔，稍有不满便大发雷霆。活动4：纯纯寸草心在黑板上贴“爸爸”“妈妈”的简笔画像，请同学们体会父母的辛苦与无私，想象自己面对的是自己亲爱的爸爸妈妈，均以“我要说声谢谢您，爸爸（妈妈）！”作结尾依次作简短倾诉，以“空椅表演”的变式来向父母表达自己内心的感激与爱。教师可先作示范，例：“妈妈每天早晨为我精心准备早餐，我要说声：谢谢您，妈妈！”“爸爸生病了还来为我送伞，我要说声：谢谢您，爸爸！”活动后小结强调：家，是我们生命的起点；父母，是我们生命之舟的风帆。从小到大我们无时无刻不沐浴着父母的养育之恩，父母无微不至的关爱使我们茁壮成长。父母以自己良好的品格影响着我，以朴实无华的言语教育着我，以细心的呵护关爱着我。他们给我的只是洁净的环境、可口的饭菜、雨天的伞、出门时的叮咛、失意时的鼓励和犯错误时的严厉批评。然而，这些平凡普通的关爱正是抚育我们成长的阳光雨露。父母和家，就像一艘永远张着帆的船，载着我们，永不停息。这份爱是多么无私，多么高尚啊！活动5：经验分享班级调查：你用什么方式来表示对父母的爱？教师可列举几种方式，如做做家务、为父母泡茶、为父母庆祝生日、在自己的生日把鲜花送给父母、主动询问父母的烦恼等，请同学举手附和。鼓励学生列举其他表达爱的方式。活动后教师小结强调：对父母表达爱的方式是多种多样的：一、对父母要有爱的意识：要充分认识爱应该是双向的，认识到自己对家对父母的责任，也要认识到爱应该体现在平时的每一件小事上。二、对父母要有爱的语言：父母给我们无微不至照顾的时候，我们应常把内心的感激说出口；我们做错事讲错话的时候，要诚恳地向父母道歉；平时要多问候父母，也要多鼓励父母，不要吝啬你对他们的赞美。三、对父母要有爱的行动：可以有很多事来证实你爱他们，而不让爱仅仅停留在口头上；如分担一些力所能及的家务；自己的事自己管好；在适当的机会（如父母生日）给父母一份爱的礼物等。关键要主动去做，等到父母要求你做的时候，就失去了意义。四、对父母要多理解关心：如与父母发生冲突时，努力理解父母的立场，避免父母伤心失望；多向父母坦露内心，创造机会让父母多了解你，让他们感觉到你需要他们、在乎他们，不让他们担惊受怕；多自尊自爱自强...
