三年级4班语文期中考试卷面分析教师：刘荣桢2014年11月6日三年级4班语文期中考试卷面分析教师：刘荣桢本班应考人数59人，实考59人，具体的成绩统计详见成绩统计表。试卷满分为100分。我认为本次期中考试试卷内容是围绕教材出题，体现了新课标的要求，具有较强的生活性，能够启发学生的创新和想象力，我现将本次考试做如下分析；一、基础知识：从整体上看，孩子基础掌握较好，如：看拼音写汉字、辩字组词、补充词语和选词填空，正确率较高。我想这和孩子们平时扎扎实实的训练字词句等基础知识是密不可分的。二、阅读方面：失分较多的是阅读题。.阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。大多数学生能够读懂文章大意，并根据文章理解重要句子、字词的意思，在特定的语言环境中理解重点词语，并从中摘抄相应的词语，做到准确、完整。学生在理解重点句的基础上，能够初步能理解文章的主要内容，懂得文章蕴涵的浅显的道理，有自己的正确合理的再创造。三、习作：本次习作中是结合实际，写写自己熟悉的一个人，这使孩子较为熟悉，贴近学生的生活，让孩子有话可说，乐于表达，再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的，所以大多数学生能够正确理解题目要求，正确选材进行写作。从卷面分析，对写人的作文，绝大部分孩子能根据自己的发现，把人物写清晰，还能用上自己积累的好词语，有合理的想象。四、存在的问题：1、学生粗心大意丢分，如有学生漏题、读题不仔细。2、个别孩子不读题，理解力差。3、很多学困生“按课文内容填空”一题，出错较多，主要是没有背过要求背诵的课文，其次是背过了内容，不会写字，即会读会背不会写，一写就有错别字！4、作文中，少数孩子作文内容和题目不照（如，题目是写自己熟悉的一个人，内容竟然有个别学生写了小狗）。部分孩子的语句不够通顺，语言不科学、规范，错字较多，标点的使用不当。五、今后改进措施。1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的教学计划，并对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。4、加强后进生的辅导与转化工作，使他们尽快提高成绩。在教学中我将继续因材施教，以学生学习知识、学会做人为根本，继续努力，培养合格人才。
