课时作业4输入语句、输出语句和赋值语句|基础巩固|(25分钟，60分)一、选择题(每小题5分，共25分)1．输入a＝5，b＝12，c＝13，经下列赋值语句运行后，a的值仍为5的是()解析：对于选项A，先把b的值赋给a，a的值又赋给b，这样a，b的值均为12；对于选项B，先把c的值赋给a，这样a的值就是13，接下来是把b的值赋给c，这样c的值就是12，再又把a的值赋给b，所以a的值还是13；对于选项C，先把a的值赋给b，然后又把b的值赋给a，所以a的值没变，仍为5；对于选项D，先把b的值赋给c，这样c的值是12，再把a的值赋给b，于是b的值为5，然后又把c的值赋给a，所以a的值为12.于是可知选C.答案：C2．下列赋值语句正确的是()A．S＝S＋i2B．A＝－AC．x＝2x＋1D．P＝解析：在程序语句中乘方要用“∧”表示，所以A不正确；乘号“*”不能省略，所以C不正确；D选项中应用SQR(x)表示，所以D不正确；B选项是将变量A的相反数赋给变量A，则B正确．答案：B3．下列程序若输出的结果为3，则输入的x值可能是()A．1B．－3C．－1D．1或－3解析：由x2＋2x＝3，即x2＋2x－3＝0，所以(x＋3)(x－1)＝0，所以x＝1或x＝－3.答案：D4．当输入“3”后，输出的结果为()A．5B．4C．3D．6解析：程序中只有两个变量x，y.当程序顺次执行时，先有y＝3，再有x＝4，x＝5，故最后输出的x值为5.答案：A5．(邢台高一检测)下列程序执行后，变量a，b的值分别为()A．20,15B．35,35C．5,5D．－5，－5解析：a＝15，b＝20，把a＋b赋给a，因此得出a＝35，再把a－b赋给b，即b＝35－20＝15，再把a－b赋给a，此时a＝35－15＝20，因此最后输出的a，b的值分别为20,15.答案：A二、填空题(每小题5分，共15分)6．阅读如图所示的算法框图，则输出的结果是________．解析：y＝2×2＋1＝5，b＝3×5－2＝13.答案：137．如下所示的算法语句运行结果为________．解析：由赋值语句a＝2，b＝3，c＝4，a＝b，b＝c＋2，c＝b＋4知，赋值后，a＝3，b＝6，c＝10，所以d＝＝＝.答案：8．下面程序的功能是求所输入的两个正数的平方和，已知最后输出的结果是3.46，试据此将程序补充完整．解析：由于程序的功能是求所输入的两个正数的平方和，所以S＝x＋x；又由于最后输出的结果是3.46，所以3.46＝1.12＋x，所以x＝2.25，又x2是正数，所以x2＝1.5.答案：1.5x1^2＋x2^2三、解答题(每小题10分，共20分)9．求下面的程序输出的结果．解析：第三句给c赋值后c＝7，第四句给a赋值后a＝11，故最后输出11.5.10．阅读下面的程序，根据程序画出程序框图．解析：程序框图如图所示．|能力提升|(20分钟，40分)11．给出下列程序：此程序的功能为()A．求点到直线的距离B．求两点之间的距离C．求一个多项式函数的值D．求输入的值的平方和解析：输入的四个实数可作为两个点的坐标，程序中的a，b分别表示两个点的横、纵坐标之差，而m，n分别表示两点横、纵坐标之差的平方；s是横、纵坐标之差的平方和，d是平方和的算术平方根，即两点之间的距离，最后输出此距离．答案：B12．阅读下列两个程序，回答问题．(1)上述两个程序的运行结果是①____________；②________；(2)上述两个程序中的第三行有什么区别：________________________________________________________________.解析：(1)①中运行x＝3，y＝4，x＝4，故运行结果是4,4；同理，②中的运行结果是3,3；(2)程序①中的“x＝y”是将y的值4赋给x，赋值后x的值变为4；程序②中的“y＝x”是将x的值3赋给y，赋值后y的值变为3.答案：(1)①4,4②3,3(2)程序①中的“x＝y”是将y的值4赋给x，赋值后x的值变为4；程序②中的“y＝x”是将x的值3赋给y，赋值后y的值变为313．用算法语句写出下面程序框图的程序．解析：程序如下：14．读下面的程序，根据程序画出程序框图．解析：程序框图如图所示：
