两学一做分层分类指导工作方案根据**镇“两学一做”学习教育总体安排，在遵循统一要求，扎扎实实做好“规定动作”的基础上，为了更具针对性、创造性和实效性地开展“两学一做”学习教育，特就分类指导开展学习教育工作提出如下意见：一、总体要求认真落实中央、省、市、县委关于“两学一做”学习教育的精神，牢牢把握“具体化、精准化、差异化”的要求，始终坚持突出特色、突出实效，针对不同领域、不同行业、不同层级党员特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求，努力打牢“学”的基础、抓好“做”的关键、推出“准”的举措、强化“改”的实效、体现“常”的特点，确保学习教育覆盖到每一个党组织和每一名党员。二、主要内容1、内容上要各有侧重。“两学一做”学习教育内涵丰富、内容充实，对不同对象参加学习教育的要求既有共同点，又有差异处。在抓好“必修科目”的同时，要根据党员的身份不同、职业不同、文化不同、年龄不同等特点，确定不同重点的学习教育内容，列出各有侧重的学习清单，做到党员领导干部与普通党员有所区别，机关党员与基层党员有所区别，有职党员与无职党员有所区别，离退休党员与在职党员有所区别。对于党员领导干部，要在全面、系统、深入学习上下功夫，在学原文、读原著、悟原理上做到真学真懂、真信真用，培育“想为”之境界、“敢为”之担当、“勤为”之作风、“善为”之能力，在学习教育中走在前列、当好表率。对于普通党员，要重在掌握学习教育的总体要求、基本内容，牢记党章党纪，牢记使命责任，守住为人、做事的基准和底线，发挥先锋模范作用，自觉践行合格党员“四讲四有”标准。2、组织形式上要因岗制宜。要尊重不同领域党员的实际，灵活安排时间和组织形式，做到学习教育与工作生产两手抓、两不误。机关、事业单位要保证一定的集中学习时间；农村党员，要通过口头讲解、播放电教片等形象直观的方式帮助学习；第1页共3页窗口单位和服务行业党员，可利用休息时间，采取分组、轮班和探索移动课堂等方式开展学习教育；国有企业、非公有制企业和社会组织党员，要因企制宜、因岗制宜，采取小型、业余、分散等方式，在车间、工地等一线开展学习教育；对学校教职工和学生党员，要统筹安排学习教育时间，避免因假期影响或耽误学习；对行动不便的离退休干部职工党员，要采取送学及送“口袋书”的方式，为他们参加学习教育提供便利和帮助；对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个党支部或党小组，就近就便参加学习教育。3、学习方式上要贴近贴切。针对不同领域、不同层级、不同对象，创新“学”的方式，实现精准“滴灌”。各单位要紧密联系党员思想、工作、生活和作风实际，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强学习教育的吸引力和感染力，防止照本宣科、泛泛而谈。通过开辟网络党课、微党课、空中党课、电视党课等，扩大党课的覆盖面、影响力；探索把党课课堂放到爱国主义教育基地、工业园区、农业产业化基地、警示教育基地甚至田间地头，增强学习教育的现场感、直观性。4、创设载体上要务实管用。镇党委决定在全镇开展在脱贫攻坚工作中实施党员干部“一诺三联四帮”、推行农村党员双向“菜单式承诺”、农村党员干部网格化管理服务等活动，引导和推动不同领域不同行业的党员践行党的宗旨，担当党员责任，投身**发展。在农村党员中，重点推行设岗定责和承诺践诺制度，增强带富致富能力、弘扬文明新风，服务居民群众、促进社会和谐；在机关事业单位党员中，重点深化直接联系服务群众制度，严格依法办事，注重廉洁自律，切实转变作风；在窗口单位和服务行业党员中，重点推行党员挂牌上岗、亮明身份制度，规范服务行为、提高服务质量，引导党员争创群众满意服务标兵；在国有企业和非公有制企业、社会组织党员中，重点推行党员示范岗和党员责任区制度，服务企业改革发展，主动承担社会责任；在学校教职工和学生党员中，重点要求严格党内生活，增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德、第2页共3页奉献社会，以良好的党性党风引领师德师风、校风学风建设。各地各单位...
