MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ）3、古诗两首《望洞庭》教学目标：1、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。2、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。课型：标准课课时：第一课时一、导入揭题二、精读会意三、总结。指导书写。1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。3、多媒体出示洞庭湖的画面。4、师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。5、引出课题。1、自读全诗，明确要求。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。2、检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。1、学生用自己喜欢的方式记忆生字。2、范写“潭、螺”，指出书写要点。3、学生完成习字册。评价/反思
