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中班语言活动--我邦奶奶收南瓜VIP专享VIP免费

中班语言活动--我邦奶奶收南瓜_第1页
中班语言活动--我邦奶奶收南瓜_第2页
中班语言活动:我帮奶奶收南瓜活动目标1.理解儿歌的内容及其表达的情感,学习正确发出“南”、“老”、“奶”的音。2.通过翻图片的游戏,进一步加深对南瓜的认知。3.知道秋天是个丰收的季节,学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。活动准备1.经验准备:认识南瓜的外形特点。2.物质准备:南瓜干、南瓜糕、南瓜饼、南瓜发糕、南瓜子实物若干、纸盘5个。南瓜图片5张,老奶奶、小娃娃拉着小车的图片各一张。活动过程一、出示五种南瓜图片,引发幼儿猜测。1.出示图片,初步了解南瓜。教师:“这是什么?”教师:“你是谁呀?你是哈密瓜吗?”(幼儿有可能会认为是哈密瓜,耳朵放在图片的边上作听的样子)教师:“哦!它说它叫南瓜。”教师:“他们都是南瓜,可是长得不一样啊?哪里不一样呢?”教师小结:“南瓜有很多品种,但他们都叫南瓜。”2.提问引出儿歌。教师:“我们来数一数有多少南瓜吧!”(数也数不清,让孩子对这么多有个概念)教师:这么多南瓜会是谁的呢?教师:请小朋友听一听,答案就在这首儿歌里。二、通过倾听儿歌,初步熟悉儿歌的主要内容。1.教师有感情地朗诵儿歌,幼儿初步欣赏、熟悉儿歌。教师:“南瓜是谁的呀?”(老奶奶,注意幼儿奶字的发音)教师:南瓜是什么味道的呢?(南瓜甜)2。请幼儿带着问题再次欣赏儿歌。教师:“南瓜甜,南瓜多。拿不了,抱不动。是谁来帮忙的?”3.验证幼儿的回答,再次倾听儿歌。教师:“来了一个小娃娃,是怎么帮助奶奶的呀?”“是这样吗?让我们再来听一次。”(语速加快,调动幼儿的情绪)4.讨论小娃娃为什么拉着很重的小车还笑哈哈?激发幼儿乐于助人。教师:南瓜这么重,可是小娃娃拉着小车却笑哈哈,他为什么这么高兴?(幼儿自由表达自己的想法。)教师:小娃娃帮助了老奶奶,所以很高兴,当你帮助别人的时候你也会感到很开心的,所以如果你的朋友有了困难,你要主动去帮助他。5.通过提问引导幼儿了解南瓜是秋天收获的果实。教师:“老奶奶为什么要收南瓜呀?”6.教师小结:因为秋天到了,地里的南瓜成熟了,奶奶收回家做好吃的。三、在翻图片揭晓南瓜美食的好奇中学习儿歌。1.激发幼儿的已有知识经验,回忆对南瓜美食的了解。教师:“奶奶把南瓜收回家是因为南瓜可以做成各种各样的美食哦!”“你们都吃过哪1些南瓜做的美食呢?”(请几名幼儿回答)2.玩“点名点将”游戏,通过翻图片找寻答案的方式,不断激发幼儿学念儿歌的兴趣。(第一遍教师完整的念儿歌,第二遍教师念一句幼儿接一句,第三遍幼儿做领头人时配上圆舞板)教师:“老奶奶会把南瓜做成什么呢?答案就藏在了儿歌里,南瓜里是什么呢?我好像想去翻翻看,你们想不想去翻翻看?”教师:“大家都想去看一看南瓜里面藏着的东西,我们要选一个小朋友。怎么选呢?我们一边念儿歌一边来玩点名点将的游戏,儿歌结束时,汪老师摸到头的小朋友,就可以去翻翻看。教师:“我们来试一试。现在请你们来念儿歌,我来做“点名点将”的人。”教师:“幸运的人就是他!翻翻看后面是什么。”教师:“这个叫做南瓜干,是用切好的南瓜,放在太阳下晒干的,吃起来有南瓜的清香味哦。”3.请翻图片的幼儿品尝,说一说自己的感受。完整游戏,教师点数,选出来后帮助被选的幼儿上去翻。请幼儿来做点名点将的人,教师帮助其一起点数。逐一认识儿歌中出现的南瓜美食。教师小结:“这些美味的食品都是用南瓜做的,有南瓜干、南瓜糕、南瓜饼、南瓜发糕、南瓜子,还有很多美食是南瓜做的哦,感兴趣的小朋友可以回家和爸爸妈妈一起动手制作。”反思评价。引导幼儿打节奏念儿歌。活动材料儿歌我帮奶奶送南瓜老奶奶,收南瓜,南瓜甜,南瓜多,拿不了,抱不动,来了一个小娃娃,拉着小车笑哈哈,帮助奶奶送南瓜。2

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