仁怀市茅坝中学课程改革生物科学案初备人：杨应发共备组：七年级生物教师共备时间：2015年4月13日审印人：课题第十章人体能量的供应第二节人体细胞获得氧气的过程（二）课型：新授课学习目标1、概述人体细胞与外界环境进行气体交换的全过程。学习流程试学——展学——验学主要方法观察法探究法讲授法小组合作学习学习程序学习活动学法指导一、复习巩固1、呼吸系统由和组成。人体通过它不断地从空气中吸收，排出体内产生的。2、呼吸道是气体的通道，肺是人体与外界进行的场所。3、人体肺泡数量很，总面积很，肺泡壁很，且肺泡的外表面缠绕着丰富的和，这些结构特点有助于进行气体交换。二、自主学习1、外界与肺泡之间的气体交换，就是通常说的，也叫。2、胸廓由、、、组成。3、呼吸运动是指的运动，通过呼吸运动完成了之间的气体交换。4、连线理解血液与细胞间的气体交换肺通气外界与肺泡间的气体交换肺的换气肺泡与血液间的气体交换组织换气5、看图结合课本回答右图为人体吸气时的情况，请回答：（1）此时肋间外肌，使肋骨并，胸骨，使胸廓的加大；膈肌，膈顶，使胸廓的加长。（2）由于胸廓溶积，使肺溶积。（3）新鲜空气由进入。（4）与吸入的气体相比，呼出的气体中的含量较高，而含量较低。6、气体扩散是指气体可以从的一侧向的一侧运动。7、肺泡与血液间的气体交换，使变为；血液与细胞间的气体交换，使变为。三、合作探究看图填写：呼吸的全过程包括四个环节，在（）中写出步骤名称。外呼肺部血各组界吸毛细液器官织阅读课本内容完成1/2空道血管循的气、环毛细细肺血管胞（）（）（）（）小组学生交流讨论完成课堂测评：1、人体内参与呼吸运动的呼吸肌是（）A、肱二头肌B、胸大肌C、肋间肌和膈肌D、腹部肌肉2、用手按在胸部的两侧，深深的吸气，你会感觉（）A、肋骨在向下向内运动，胸廓缩小B、肋骨在向下向内运动，胸廓扩大C、肋骨在向上向外运动，胸廓缩小D、肋骨在向上向外运动，胸廓扩大3、氧气和二氧化碳的交换部位是（）。A、肺泡和组织细胞B、血液内C、肺和气管D、鼻腔4、人体血液流经肺进行气体交换后，血液成分的变化情况是（）。A、二氧化碳浓度上升，氧气浓度下降B、二氧化碳浓度下降，氧气浓度上升C、二氧化碳浓度上升，氧气浓度上升D、二氧化碳浓度下降，氧气浓度下降学习收获（完成目标）我的收获：共享资源：学习困惑（需要帮助）我的困惑：解决方法：解决办法：2/2
