教学内容大课题Unit2Topic3Mustwedoexercisetopreventtheflu?课型新授课学时共1学时本节内容SectionD第1学时教学目标（三维目标）知识与技能：由上个section知道细菌导致疾病，会令人恐慌，通过对如何预防流感的介绍，让学生以此为戒，防患于未然，多做运动，增强体质，以此来培养学生的阅读能力和写作能力。过程与方法：先通过学生自主学习和讨论完成1a、1b练习，然后教师通过ppt展示SARS的对人类造成的危害，告诫学生要防患于未然，从而引导学生写作。情感态度与价值观：通过对预防疾病产生的方法的了解，使学生养成良好的生活和行为习惯。课堂前置（自主学习检测题或提问）问题引入：1.Howareyoufeelingtoday?2.Doyouoftenhaveacold?3.DoyouknowwhatisSARS?学习探究（学生参与到课堂中的活动设计或需要学生掌握的重点知识）角色分派组长：汇报者：记录者：联络员：检查员：观察员：学习探究一探究内容：什么是SARS？探究过程：先自主学习得出答案，然后分组讨论。得出结论：经常运动和良好的习惯可以让我们变得强壮，远离疾病。学习探究二探究内容：SARS的危害以及什么什么样的人群为对抗SARS做出斗争。探究过程：以组为单位，分角色共同完成任务，并做好相关记录。得出结论：SARS传播很快危急人类，在对抗SARS中医生和护士做出巨大贡献。当堂训练1.阅读能力的训练：Readingpart1aandfinishpart1b.2.写作能力的训练：Writeapassageonhowtopreventthefluusingshould/shouldn’t,must/mustn’t,hadbetter/hadbetternot,haveto.拓展升华（难点）让学生展开想象，扩大知识面。鼓励学生自由发挥，将本课所学的有关建议的及表示必要性的情态动词，个人卫生习惯等知识点，按教师所提供话题进行综合运用。Discusswhatelseweshoulddotopreventtheflu.课后反馈（课后作业）完成同步练习册相关习题学后总结或易错点记录
VIP
