师德师风个人整改方案白坪初级中学梁宏局自10月28日以来，我们学校在中共巫山县委教育工委的统一部署和指导下，开展了师德师风集中学习教育整改活动，我按规定认真学习了有关文件，认真开展了自查，接受了群众民主评议，我围绕"三个代表"思想和优秀教师的师德事迹的学习,使我更加坚定了理想信念,增强了自己作为人民教师的使命感、责任感。在开展师德师风教育整改活动中，本人通过认真学习、深入剖析、群众（学生、家长、人大代表等）评议、批评和自我批评、交心谈心等，充分认识到自己还存在不少差距。为解决思想、工作和学习中的问题，提高师德水平，特制定如下整改方案。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以师德师风教育整改活动为楔机，以中小学教师职业道德规范为准绳，以自我剖析材料为依据，以最终实现个人师德水平得到提高，能全心全意为党的教育事业奋斗终身为目标，对自身存在的问题和不足制定整改措施。二、个人对照师德师风建设要求存在的问题和不足1、教育理论学习不够透彻，只停留在表面上，没有从事质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。1虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。2、业务有待提高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学得不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。从教语文20多年，但教思想品德还刚入门，须向经验丰富的老教师请教，多查阅现代远程教育资源，研究学生思想状况、情感、态度……3、联系群众不够广泛。这次师德师风教育活动的范围是全体教师，做为学校的管理者,在自己加强学习的同时，还要对群众进行宣传、教育、发动、引导，只有与广大群众打成一片，共同倡导树立和实践一心一意谋发展、聚精会神抓质量、千方百计促和谐的新风，我们的学习教育活动才能真正落到实处，收到实效。4、教研力度不够多年担任学校领导，只是听别人的多，评得多，抓课堂教学实，没把教育教学工作经验积累下来，没坚持写教研论文，没能在重庆教育学会获得论文奖；只做井底之蛙，没走出去学习。25、应用现代教育手段能力差虽然能应用多媒体教学，但制作课件水平不高，跟不上时代要求。6、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，部门与部门之间交流少，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。三、下一步的整改措施通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高管理水平，抓好新时期党建工作，促进我校的教育教学质量的提升为目标，见真着实地把这次师德师风学习教育整改活动落到实处。首先，要加强政治学习，特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民"三个代表"重要思想的学习，落实科学发展观，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定终身办好人民满意教育的信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。1、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践“三个代表”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进3性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到办好教育服务山区人民，服务新农村经济建设。2、加强学习，提高素质。学科技、学教育教学理论，与时俱进，与世界沟通，为学生终身幸福奠基，促使个人全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准参与发展的结合点，拿出支持发展的办法。3、联系实际，开拓创新。现阶段学校内部管理工作相对而言比较顺利，但不能因为有了一点成绩就盲目乐观，想问题，干工作，办事情还要进一步用心、动脑，不能停留在表面上，要结合实际，探讨新机制、新方法，更好地做好教育教学...
