Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake单元计划单元题目本章教学地位本单元中心话题是学习询问和描述一种食物的制作过程，本课时学习“询问和描述香蕉奶昔和水果沙拉制作过程。主要语言结构为：祈使句的运用;Howmany/Howmuch引导的特殊疑问句。通过本课的学习进一步培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。教学目标1）.语言知识目标：通过学习使学生掌握并能熟练运用四会三会词语和句型。Words:milkshake,yogurt,watermelon,ingredient,blender,teaspoon,peel,pour,finally.Sentences:Howmany…/Howmuch…doweneed?2）．语言技能目标：能运用所学词汇句型描述奶昔、水果沙拉等食物制作过程，能在真实情景中熟练运用。教学重点及其原因能运用所学词汇句型描述奶昔、水果沙拉等食物制作过程，能在真实情景中熟练运用。教学难点及其原因学会制作奶昔、沙拉并描述其过程。Many与much可数与不可数名词教学方法演示法，图片法，习题法,讨论法，情景教学法知识结构Functions:1.describeaprocess.2.followinstructionsTargetLanguage:1.howdoyoumakeabananamilkshakeFirst,peelthebananasandcutthemup.Thenputthemilkintotheblender...2.Howmanybananasdoweneed?Weneedthreebananas.Vocabulary:turnon,cutup,peel,pour,put,mixupHowmuch,howmany,amountBlender,milkshake,yogurt,watermelon,ingredient,sauce,teaspoon,cup,Sandwich,butter,lettuce,relish,turkey,breadFirst,then,next,finally,recipeLearningstrategies:1.guessing.2.sequencing.课时安排本单元可分为4课时(fourperiods):Period1:SectionA(1a—2c)Period2:SectionA(3---4)Period3:SectionB(1a---2c)Period4:SectionB(3a---4),Self-check.
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