鱼鱼游游到到了了纸纸上上(第二课时)这篇课文按这篇课文按事情发展事情发展的顺序，以青年的顺序，以青年人人“特别”的举止“特别”的举止为线索为线索,,描写了一位描写了一位勤奋专注，画技高超的残疾人的勤奋专注，画技高超的残疾人的形象，形象，表达了作者的表达了作者的敬佩敬佩之情。之情。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界.“忘我境界”是什么意思？课文第四自然段中哪些词、句可以看出青年达到了忘我的境界。（用﹏﹏画出来）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。看看这幅图，说说青年人在做什么？结合课文相关段落,从哪儿可以看出青年达到了忘我的境界？（用——画出来）围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,融为一体了。唯一没有反应的是他自己,他好像和游鱼已经讨论句子的深刻含义讨论句子的深刻含义围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,融为一体了。唯一()了,才把鱼画活了.没有反应的是他自己,他好像和游鱼已经交流句子的深刻含义:在围观的人赞叹议论时,他没有任何(反应),聋哑专注鱼心中鱼融为一体除了他是()人之外,更重要的是他地画(),眼中所见,()所想,的都是(),好像和鱼笔下所画他似乎忘记了时间，也忘记了自己.（他似乎忘记了时间，也忘记了自己.）（为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。）“先游到了我的心里.”合作交流：“鱼先游到了我的心里”是什么意思?“先游到了我的心里.”这就是鱼“游到心里”的意思。我能理解这句话的意思:青年通过(反复)观察,把(金鱼)的每个部位、深深地心里每个细微的动作都()刻在自己的()，他的心里装的都是()鲜明、生动的形象。金鱼理解“鱼游到了纸上”的意思.“哟,金鱼游到了他的纸上来啦！”(),像在()游动一样.我能理解“鱼游到了纸上”的意思游鱼一个“”字告诉我们青年画的()像真的那样游动聋哑在纸上().这句话是对()青年所作的画赞赏高超()的最高(),赞他画技(),画的鱼栩栩如生纸上理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到心里”之间的关系。青年通过反复的观察，把金鱼的每个部位，每个细微的动作都深深地刻在心里，正因为有了鱼先游到了心里这个原因，才有了最终的结果——鱼游到了纸上。它们之间是因果关系。启示青年学画鱼的故事，让我们有怎样的启示呢？人的思想是了不起的，只要专注于某件事情、某项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温名人名言：作业小练笔:想象围观的人议论的情景,把它写下来.作业再见!
