2022团队合作的自我评价团队合作的自我评价在平平淡淡的日常中，我们都不行避开地要运用自我评价，自我评价和人生价值选择有着亲密的关系。你知道自我评价怎样才能写的好吗？下面是我整理的团队合作的自我评价，仅供参考，欢迎大家阅读。团队合作的自我评价1本人亲和力强，擅长沟通，喜爱接触簇新和具有挑战性和事物，第1页共11页敢于创新，动手实力强，在校期间除了相识学习本专业的学问外，我还主动参加各种实践活动，活跃于学生会和社团活动中。在学生会担当宣扬部部长期间，我深刻体会到团队合作精神的重要性，并且大大提升了自身的组织和管理实力。在工作中我不充许自己有丝毫马虎，严谨仔细我时刻牢记，抱着虚心严谨的看法，无论大小仔细踏实做好每件事，走好每一步。团队合作的自我评价2为了大力推动素养教化，丰富课余文化生活，激发学生的学习爱好，培育学生各方面的爱好，不断提高学生的综合素养，我校开设了第2页共11页布贴画、阅读与写作、数棋、趣味数学四个社团活动。现总结如下：一、活动目的1、学得快乐，玩得快乐。发挥学生的特性特长，在学习中培育爱好，在社团活动中学习学问。2、培育学生独立思索、创新进取的科学素养。3、促进学生整体素养的提高。二、活动时间活动时间为每周三午时的社团活动课。三、活动形式及资料第3页共11页社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它能够以课堂教学为基础，又能够完全脱离课堂教学，它能够是课堂教学的协助和延长，也能够进行一些课本学不到的'东西。社团活动的形式机动敏捷、多种多样。要留意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。1、布贴画社团由于我校的学生年龄偏小，最大的是四年级学生，刚起先学习布贴画制作时，有必需的难度：二年级孩子几乎都不会运用剪刀，运用剪刀时必需要留意平安，孩子画画的基础较差，布贴画的质量不高。第4页共11页经过一个学期的学习，大多数孩子对于布贴画的制作步骤驾驭较好，能够自我独立的制作补贴画，并且有张安琪、宋金薇等几个学生的布贴画制作得很美丽。2、阅读与写作社团该社团的成员每节课都读一篇文章，并且每人都写一篇读后感，对于稍难懂的文章，老师加以讲解辅导后，学生再写读后感，经过一个学期的阅读学生的阅读水平提高了，写作本领增加了，学生的自身素养也增长了。3、数棋社团第5页共11页数棋对于我校这个教学点来说，是第一次接触，辅导老师也是边学边教，所以难度很大。经过一个学期的学习，社团学生对于数棋了解了，明白了数棋的行棋规则，六大技巧，取得了小小的提高，在中心校实行的数棋竞赛中，张柯宁获镇二等奖，郑玉良等3位学生获三等奖。当然，刚刚起步的我校数棋社团，跟其他学校比起来还有很大的距离，还须要接着努力。书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的礼物。经过书法艺术教化，传承中华民族优秀文化，同时经过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。4、硬笔书法社团第6页共11页学生的结构感有了必需的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。书写时大部分学生能把字写得正确，端正整齐干净，许多学生都努力一次写对。5、软笔书法社团在上学期，本小组注意培育学生基本笔画的训练。经过上学期一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了必需的了解。基本上的学生都驾驭了基本笔画的书写要领。所以，这学期在巩固基第7页共11页本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都明白的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一齐，一个字各个部分支配的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简洁的左右、上下结构入手，每节课一张标准的练习纸，先由老师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和留意点，然后由全体学生一齐探讨，找出还须要留意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，老师进行当场指导。练习后，进行全班沟通找出共同的错误，并进行改善。经过这些方法，培育了学生边书写边第8页共11...
