2022中班三只蝴蝶教案中班三只蝴蝶教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，编写教案是必不行少的教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。写教案须要留意哪些格式呢以下是我收集整理的中班三只蝴蝶教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班三只蝴蝶教案1活动设计背景第1页共89页中班幼儿的语言表达实力。思维实力已日趋提高，对感爱好的食物也会通过仿照来表达。《三只蝴蝶》是一个经典的幼儿故事，内容浅显易懂。也可以通过角色扮演，使幼儿进一步加深对故事的驾驭，体会到好挚友之间相互关切的情感。因此，适合中班幼儿的年龄特点通过学习，使语言表达实力，表现实力，想象力都得以发展。活动目标1细致视察画面，了解故事内容，学习讲解并描述故事中的对话。2体会好挚友之间相互关切的美妙情感。3培育幼儿敏锐的视察实力。第2页共89页4发展幼儿思维和口语表达实力。5探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点学习故事中反复出现的对话，学会关爱同伴之情。活动打算自制绘本故事磁带蝴蝶花朵头饰活动过程1玩书老师出示自制绘本，让幼儿视察。提出疑问，书中怎么少了3页？第3页共89页引起幼儿爱好。2玩拼板出示拼板，让幼儿分组合作完成拼图，并视察拼好的图片上有什么内容3观赏故事这几幅拼图讲解并描述了一个好听的故事呢？4幼儿把绘本填补完整这3幅拼图就是绘本中缺少的3页，可是应当放到哪里呢？请小挚友来帮帮忙！第4页共89页5再次观赏故事，并提问我们放的对不对？让我们再来观赏一遍故事！幼儿边听故事，老师边引导幼儿看绘本。故事好听吗？里面都有谁？你们最喜爱谁了？为什麽?(引导幼儿复述故事，学习蝴蝶和花朵的对话，体会好挚友的关爱之情)假如你是小蝴蝶，你会离开自己的挚友吗？结合实际生活，让幼儿探讨好挚友之间的友情，知道好挚友要相互关爱。6表演《三只蝴蝶》第5页共89页幼儿分别扮演角色教学反思通过观赏自制的大绘本，幼儿的爱好很快的调动了起来。紧接着让幼儿玩拼图，课堂的趣味性更加深厚！在这一系列的活动之后，听故事，孩子很快的理解了故事内容。但在问到为什麽喜爱小蝴蝶时，孩子们还不能够清晰的表达出三只蝴蝶的关爱之情。说明在课下生活中对孩子们的情感教化引导的还不够，须要加强。总体上，孩子们在这节的中表现的很主动，大胆，在绘声绘色的表演中，孩子们也体验到了表演的乐趣！在日后的教学活动中，我会给幼儿创建更多的表演第6页共89页机会，让他们得到熬炼，在嬉戏中在愉悦的学习氛围中成长！中班三只蝴蝶教案2活动目标：1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。2、通过对故事的观赏，感受春天的漂亮景色，体验与好挚友相亲相爱在一起的情感。3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。活动重点：感受挚友间相亲相爱的友好情感。第7页共89页活动难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。活动打算：纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。设计思路：最近我们正在进行《春天来了》的主题，在主题的进行中我们发觉幼儿对蝴蝶蜜蜂特殊感爱好，故事《三只蝴蝶》后幼儿在延长活动中老师发觉幼儿在自主的组织着表演等嬉戏。为提升幼儿的探究，结合主题我们为幼儿设计了此活动，同时我又依据纲要中针对中班幼儿第8页共89页的年龄特点，在活动中以情景来引导幼儿，而且也使幼儿通过故事情景来体验感受挚友间的相亲相爱的情感。活动流程：导入情景→体验情景→融入情景→延长情景活动过程：一、导入情景幼儿细致视察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。1、出示红蝴蝶：“小挚友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？”第9页共89页2、问：你们觉得我美丽吗？美丽在哪里？3、请你们猜猜我有几个翅膀？4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师幼一起来找对称的花纹。二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个漂亮的花园，这时天下起了大第10页共89页雨，三只蝴蝶抓紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴...
