课题节约用电第1课时课型四年级综合实践教学目标1、了解当前用水和用电的情况，明确节约用电的重要性，培养学生的观察能力、收集信息的能力和分析思维能力。2、探究能源对人类生活的影响，渗透节约能源的思想；能够用多种方法进行表达和交流。3、使学生关注身边用电的现象，做一个社会的有心人，培养学生做一个宣传用电常识的文明使者，树立真诚为社会服务的意。教学重点明确电资源对人类生活的影响。教学难点结合实例让学生学会在日常生活中养成节约能源的良好习惯。教具准备多媒体课件学具准备统计表设计意图教师指导学生活动引入课题讲解与生活密切相关的能源。提高学生一、情境导入，揭示课题同学们，2008年9月在我国的航天史上发生了一件非常令人振奋的大事，你们知道是什么吗？讲解：中国人第三次在飞船中遥望地球，茫茫的宇宙中，这颗蓝色地球，孕育了万物，养育着全部生命。你们看，这是景海鹏、刘伯明、翟志刚三位航天员在太空中拍摄的一组画面。我们一起来欣赏。问：大家觉得美吗？为什么是蓝色的？思考教师提出的问题并回答：是神州7号顺利升空并在太空中环绕地球飞行。欣赏视频。思考教师的问题并回答：的学习兴趣，培养孩子的环保意识。讲解：在我们的家庭生活中，水电阳光等都是必不可少的，他们都是能源，同学们还知道那些能源？因为地球上三分之二多的面积是水。说一说自己知道的能源。设计意图教师指导学生活动引入本节课的关键点：节约用电。通过表格的填写，是学生意识到生活中浪费电的行为。通过讲解，是学生意识到电资源的（课件展示各种资源）讲解：在我们刚才列举的能源中，与我们的生活最密切水和电，水和电是我们每天都要用到的能源，这节课我们就和电来一次亲密接触吧。二、合作交流，完成表格电与我们的生活息息相关，相信同学们在日常生活中肯定观察到了我们用电的一些浪费行为，请大家完成这张调查问卷。三、浏览材料，细细品味展示浪费电资源和贫困山区无法用电相关的图片、文字。问：如果没有电你熟悉的地方会是什么样？四、联系实际，探究方法问：虽然电资源非常短缺，可是在我们的生活中，却依然有许多浪费电能完成表格并思考其他生活中浪费电的行为。观看图片和文字，思考生活中浪费电资源的现象，产生节约用电的念头。思考并回答观察到的浪费电的行为。重要性，养成节约用电的好习惯。源的现象。现在请你们想一想（家庭、学校、工厂）及生活中浪费电的现象。讲解：日常生活中省电的小技巧。五、总结巩固我们的生活离不开电，电资源不是无穷的，我们要在生活中利用省电“绝招”去使用电器，将这些省电“绝招”教给爸爸妈妈，让我们一起养成节约用电的好习惯。让自己的行动去影响身边的人。为节约用电做出自己的贡献。希望同学们，在生活中都是“节电能手”。回忆自己掌握的节电小技巧，回去告诉自己的家长。课后小结本节课我通过情境导入激发了学生的学习兴趣，通过科学设计，合理组织学习小组，形成了教师是小老师，小组共进步的合作学习的风气。我认为比较成功的环节是：1、在导入环节我用多媒体课件播放缺电地区和断电地区的图片，让学生充分了解了电的重要性。这样的设计激发了学生的学习兴趣，也使学生直观地认识了电的重要性。2、在学习环节，通过课件出示学习任务，学生明确了学习的任务和范围。学生在小组合作中，可以取长补短，这样小组内部的人员即团结又能共同进步。
