Unit1Wheredidyougoonvacation?Period4SectionB3a-Selfcheck一、教学目标：1.语言知识和能力目标：1)复习询问或谈论假期去某地旅行的经历。2)能够综合运用动词的一般过去时形式，并能正确填空。3)总结回顾动词过去式的规则变化和不规则变化。2.情感态度价值观目标：1)学生了解我国不同地方的人们上学的方式，2）通过谈论假期旅行的经历，明白在旅行时应注意保护环境。二、教学重难点1.教学重点：1)能综合运用所的重难点词汇来完成相关任务。2）能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。2.教学难点：能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevisionⅡ.DiscussionⅢ.Writing1.TellSstheywenttooneoftheseplacesofinterestlastsummervacation.2.LetsomeSsreadthewordsinthebox.3.Ssreadthediaryandtrytofillintheblankswiththewordsinthebox.4.Checktheanswers.Ⅳ.PracticeWorkon3b:LetSsworkinpairstoaskandanswerthequestions.Writetheiranswersonapieceofpaper.Workon3c:1.TellSstowriteatraveldiarylikeJane’sonPage5.Useyournotesin3b.2.写作指导：Ⅴ.Selfcheck11.让学生们看自己的笔记，复习相关复合不定代词的用法。2.LetSsreadthesmallconversationandchoosethecorrectwordsintheboxtofillintheblanks.3.ChecktheanswerswiththeSs.4.ExplainanyproblemthatSscan’tunderstand.Ⅵ.Selfcheck21.让学生们看自己的笔记，复习相关动词过去式的规则变化及不规则变化。2.Ssreadthepassageandfillintheblanks.Ⅶ.Groupwork1.TellSswhattheyshouldinthisactivity.2.SsworkingroupsoffourandaskandanswerabouttheirvacationsinChina.3.Letsomepairsactouttheirconversationsinfrontoftheclass.Homework1.ReviewSectionB.2.阅读Selfcheck2的短文，并强化记忆所列举动词的一般过去式形式。3.总结全单元出现的不规则变化的动词的一般过去式，并努力记住他们。板书设计：Wheredidyougo?Whatfooddidyoueat?Didyougowithanyone?Howwastheweather?Whatdidyoudoeveryday?Howdidyoufeelaboutthetrip?教学反思：本节课可以看作是一节复习巩固课。主要体现在本单元三个重点内容：不定代词、一般过去时的应用，写履行日记。
