《量一量，比一比》听课体会------街东小学姜自元今天下午，由区教育局组织送课下乡活动，我聆听了昭明小学肖老师和街东小学吴老师讲的二年级数学综合实践课《量一量，比一比》。两位老师讲的各有特色：肖老师以襄阳的名胜古迹为引入，以昭明台从左到右的长度为问题导入新课。吴老师以学生学过的长度单位厘米、米为知识迁移，以身体的某一部分的长度是1厘米、1米为问题导入新课。两位老师在讲课时更注重让学生结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边物体的长度，并在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，体会测量本质，培养估测能力，构建不同物体之间的长度关系，发展学生的长度观念，体验数学带来的乐趣。本节课的活动分为两部分，一是量一量，二是比一比，量是比的基础，量为比提供了可靠的数据支持，比是量的升华，在比的过程中学生能构建物体与物体之间的长度关系，体会量的本质，发展长度观念。在选择测量的物体时，老师有意识地选择了学生身边熟悉的事物，如肩宽、步长、两臂展开的长、教室长、讲台长等，有了这些长度表象作为参照，就为后面用自己喜欢物体的长度去比较其他物体的长度打好了基础。在比一比的活动中，老师先用课件出示一条大鳄鱼的图片，并告诉这条大鳄鱼体长6米，然后引导学生用自己熟悉的物体的长度去描述鳄鱼有多长，有位学生说五个学生的一庹长是6米，一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长，我让20名学生站一站，让学生亲体验自己的肩宽与鳄鱼身长的关系，发展学生的长度观念。在教学中，两位老师课堂中师生关系非常融洽，课堂气氛十分和谐，是我们每位教师在以后教学中学习的榜样。
